龚雄飞与学本教学读书分享ppt
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作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型：第一，由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型，体现“学生学习为本”的理念；第二，由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型，体现“学生发展为本”的理念。这就是学本式卓越课堂建设。很明显，课堂转型其实就是教育的转型，是育人模式的转型。学本式探索思路，一个模式：先学后导、互助展评；三大特征：先学、互助、展评；三个中心：学生中心、学习中心、体验中心。主要是为了把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。
最新章节：第二节 教学实录与点评
更新时间：2025-11-24 11:49:01
- 第二节 教学实录与点评
- 后记
- 第七节 沙坪坝 学本教学撬动区域教育大变革
- 第六节 转战山城 扬鞭再上鞍
- 二教育培训冲击高端
- 一吐故破滞躬身实践
- 第五节 哥白尼式的教育革命者
- 三学本式卓越课堂样板价值
- 二学本式卓越课堂创新发展
- 一卓越课堂行动计划行之有效
- 第四节 学本教学的价值初探
- 三以制度保障推动区域课改的持续发展
- 总序
- 前言
- 第一章 学本教育寻梦
- 第一节 城南旧事
- 第二节 汨罗江边
- 第三节 海南潮涌
- 第四节 重庆瞭望
- 第四节 重庆瞭望02
- 第二章 学本教育主张
- 第一节 学本教育理念
- 一学本儿童观
- 二学本课程观
- 三学本教学观
- 四学本教师观
- 第二节 学本教学内涵
- 一学本教学由来
- 二学本教学界说
- 第三节 学本教学模式
- 一学本教学建模的基本内容
- 二学本教学建模的主要思路
- 三学本教学建模的价值追求
- 四中美教学方式的比较反思
- 第四节 学本教学策略
- 一学本教学中自学的设计与深化
- 一学本教学中自学的设计与深化02
- 二学本教学中互学的诊断与改进
- 二学本教学中互学的诊断与改进02
- 三学本教学中展学的困境与对策
- 三学本教学中展学的困境与对策02
- 三学本教学中展学的困境与对策03
- 第三章 走进学本教学
- 第一节 教学设计与评析
- 二高中物理 力的分解教学设计与评析
- 三高中历史 西方人文精神的起源与发展蒙昧中的觉醒教学设计与评析
- 四初中英语 Do you like bananasSectionB Period 2教学设计与评析
- 五初中地理 工业区位因素教学设计与评析
- 第二节 教学实录与点评
- 二小学科学 日食和月食教学实录与点评
- 三小学综合实践 出游前的准备教学实录与点评
- 四初中语文 敬畏自然教学实录与点评
- 五初中数学 多边形的内角和教学实录与点评
- 第四章 学本教学评说
- 一学本教学 一场聚焦课堂的区域教育整体变革
- 二廿载探索 一段走向卓越的素质教育寻梦之旅
- 三且歌且行 一名影响中国的少壮派教育改革人物
- 第二节 课堂创新 区域教育静悄悄的革命
- 第三节 学本式卓越课堂行动的区域特色
- 一以特色理念引导区域课改的顶层设计
- 二以系统思维统领区域课改的实践行动
- 三以制度保障推动区域课改的持续发展
- 第四节 学本教学的价值初探
- 一卓越课堂行动计划行之有效
- 二学本式卓越课堂创新发展
- 三学本式卓越课堂样板价值
- 第五节 哥白尼式的教育革命者
- 一吐故破滞躬身实践
- 二教育培训冲击高端
- 第六节 转战山城 扬鞭再上鞍
- 第七节 沙坪坝 学本教学撬动区域教育大变革
- 后记
- 第二节 教学实录与点评