三感谢有您（第3页）

于是，毛毛开始每天清理餐桌上的小垃圾桶，晚上铺床，而且乐此不疲，开心之至。我也常常以“老板”的姿态来检查他的工作，有时还以扣工资相威胁。

由于毛毛每天还要练琴，爸爸总是在毛毛刷牙的时候帮他把床铺好。毛毛多次提醒铺床是他的“工作”，可爸爸总是“忘记”，正直的毛毛只好辞去了铺床的工作，只剩下倒小垃圾桶一项，到现在也一年有余了。

对于孩子的种种，都是为了让他明白，一分耕耘一分收获。

其实早在孩子入学前，我就对人民大道小学做了全面的了解，并被其主体教育思想深深吸引，更折服于她“全面发展打基础，个性发展有特长”的教育理念。进入大道后，我才更加深刻地感受到了这所全国名校的魅力所在。她不仅仅在教育学生上独树一帜，在引导家长上也别具一格。伴随着孩子的成长，通过一次次家长学校的学习，也渐渐地使我成长为一名懂孩子、有方法的好妈妈。

到目前为止，毛毛已经用他自己的零用钱购买了“英语点读机”和“PSP游戏机”，还买了自己喜欢的玩具和书籍。一到花钱的时候，毛毛都会考虑再三。开始我有些担心，这样会不会让他养成斤斤计较的性格？可渐渐我发现并非如此，只要在街上见到乞讨的人，毛毛都会慷慨解囊；在电视上看到需要帮助的人也要捐款；甚至偶尔看到我对东西喜欢却不舍得买时，他会大方地说：“妈，拿上我的卡，我给您买！”那种牛气俨然就是个有钱人。那时，我的心里当然是美滋滋的。

儿子给咱“打工”，还给买东西，怎能不喜？

与儿子同上一年级

郝明哲家长

2012年，儿子成为一名小学生，我也恰好任教一年级，心里不由暗暗高兴，因为这样更便于及时发现孩子的问题，帮助他更好地成长。一段时间下来，我越来越发现，当家长与老师的双重身份同时加载在一个人身上时，不仅有利于自己的孩子的发展，而且会在第一时间了解到学生身上可能会存在的问题，帮助家长解决困惑，从而实现共赢。

开学初，一年级的老师十分注重培养学生的良好习惯，尤其是读书习惯，要求学生每天回家读书20分钟，用10分钟时间与家长交流自己读书的内容。为了方便交流，一开始，学生统一读一本书，要求家长监督孩子的读书姿势，并保证读书的时间。

初当家长的我，每天下班后都会陪孩子读书，没想到在“陪读”的过程中，发现了很多我原本并没有关注到的问题。孩子一回到家，就会坐得直直的，双手执书认真地读，可是在读书的过程中，总是出现多字少字现象，有时还会乱读。这时候，做老师的我立刻明白应该要求孩子先用手指点读，基本熟练了再捧起书来读。一则故事，儿子一般要读三遍才能够达到熟练，而简单的儿歌，三遍后他就能够背下来。有一天，儿子读懂一首儿歌后，竟然提出来说：“妈妈，我都会加动作读了。”边说边给我表演起来。看着他有模有样的表演，我突然茅塞顿开，对呀！低年级的孩子表演欲强，何不让孩子将自己读的内容，加上动作表演出来，这样不就全身都动起来、真正理解了嘛！从那以后，每当孩子读到感兴趣的故事，我都会和他一起编动作，为家里人表演。这样不仅帮助孩子积累了知识，也培养了孩子的思维能力，更重要的是使孩子更愿意表现自己了。

孩子读书的过程中会遇到一些生字，或者是读不准的字，每天我都会用彩色笔圈画出来，让他再读时注意。读到量词歌时，孩子问：“妈妈，什么是量词啊？”我就将儿歌中的量词全部用括号画下来，孩子看了，很快就明白了。之后，我们又练了几个儿歌中没有的量词，孩子很有兴趣。

作为老师的我，当发现孩子读书中的问题时，可以及时做出调整，但是又有几个家长能够这样做呢？于是，我将自己陪读的做法和体会通过校讯通短信发给了家长，受到了很多家长的欢迎。他们不仅学着做了，还打电话告诉我他们的做法，我们共同探讨教育孩子的好方法，并分享给班里的其他家长，使更多的孩子都能够受益。

既是家长又是老师的我，原本我只想到与孩子同在一个年级能够帮助自己的孩子更好地成长，现在我发现，其实从儿子的身上，我能够发现学生身上存在的共性问题，并及时调整我的教学行为，使学生得到更好的发展。只要用心，就会发现教育资源无处不在。感谢儿子，让我能够更好地完善自己；感谢家长，让我能够学到更多的教育方法；感谢彼此的分享，让更多的孩子得到更优质的发展。

郝明哲的家长范琳琳老师正在跟其他家长探讨教子心得

现在的家长普遍受过良好的教育，他们对孩子有着较高的期望，也愿意参与到孩子的成长中来。20年的“主体教育”理念已经使教师逐渐认识到：从事各行各业的家长是我们实施教育的有利资源，而家长广泛参与的社会实践活动，使无数的孩子受益匪浅。

“小鬼”当家

李恺阳家长

“嘿，你好，你们小队这个假期搞什么活动？”

“你好，今天咱们小组有什么活动呀？”

暑假到了，这样的对话，在人民大道小学孩子和家长之间随时都会听到。不要认为是什么秘密行动，这是学校“爱家乡，做主人”主题社会实践活动，孩子和家长们在积极地策划。

每年，学校都有几项常规的实践活动。如秋季的“金钥匙”科技节，春季的“小蜜蜂”读书节，寒假“十星”小主人活动……暑假到来了，当然不能荒废掉宝贵的时间，“爱家乡，做主人”社会实践活动的开展，使得安阳的大街小巷、街道社区和社会实践教育基地，都能看到人民大道小学孩子们的身影。在社会这个大舞台上体验、实践，孩子们不断提升着自己的社会责任感……

恺阳刚入学那年的圣诞节，我带他去香港看爷爷奶奶，恰逢海港城举行低碳生活宣传。他看到宣传场地上的自行车很感兴趣，问我低碳生活与自行车有什么关系。旁边的宣传志愿者听到了我们的对话，热情地给孩子讲解。听完大哥哥的介绍，恺阳很兴奋，也加入了志愿者的行列，热情地向大家宣传。

回到家后，恺阳当上了我们家的“环保小卫士”。他提醒我随手关灯、关水龙头，监督爸爸不能吸烟，并把家里的垃圾进行分类。在学校“十星”小主人评比中，他还荣获了“环保星”的光荣称号呢！

“阳光路上科技小队”是我家“小鬼”和几个好朋友共同组建的，从成立到现在历经了两年时间。活动的过程见证着孩子们一步步的成长。在班主任杜丽敏老师的指导下，孩子们学会了制作萝卜图章，了解了反刻正印的原理；制作了树叶明信片，了解了植物的基本常识……

2012年暑假，我家“小鬼”又组织了公园义卖，并和小伙伴们一起将所得钱款捐助白血病患者，体会到了为社会尽一份力的无上光荣。

孩子们在参与社会实践活动中，收获知识，提升认识，不知不觉将团结、合作、乐观、关爱、友善等种子种进心田，知道了生活的艰辛与收获之间的辩证关系，懂得了生活的意义。

火车站的体验

杜习翔家长

每年假期，学校都会组织孩子们开展丰富多彩的活动。寒假有“十星”小主人评选活动，暑期有“爱家乡，做主人”社会实践活动……作为家长，在参与的过程中，不仅能够全方位地了解孩子，也使我们形成了一个有凝聚力的团队，和孩子一起体验成长的幸福。

暑假到了，四（10）班六个小队策划组织了六次活动，有的到文字博物馆参观，有的去DIY蛋糕房亲自体验做小小面点师，还有的到老城区徒步穿越“九府十八巷”，了解家乡的变化……

我们第二小组到火车站开展社会实践活动。我作为家长有幸参与了全过程，与孩子们一起从售票处开始，分别体验了安检、候车、进站、上车全过程，并到安检系统和车站综合指挥控制中心实地参观。

孩子们边走边看，还不断地提出问题，整个活动秩序井然，收获颇丰。

当走到安检系统处，孩子们看到违禁用品是通过工作人员的肉眼辨别的，需要不停地监视。于是，七嘴八舌地议论起来。提出系统可以升级，通过电子扫描仪将通过的违禁品圈住或是加上特殊颜色，方便工作人员辨识，也可以用声音提醒的方式来减轻工作人员的工作负担。

在硬卧车厢，同学们提出可以加高列车，以扩大中铺上铺的空间，使乘客外出旅行更加舒适。

在站台，孩子们发现路基是由石子铺成的，可能会随车速卷进列车造成安全事故，于是提出是否可以用质量较轻的材料替代。同行的家长向同学们讲解目前高铁的路基就是采用高科技的弹簧，充分肯定了同学们敢于思考、敢于解决问题的能力。

和孩子一起参观、讨论，我仿佛也回到了童年。这样的活动孩子们喜欢，家长也愿意参与。