三感谢有您（第2页）
（一）坚持“成人”的教育
成才先成人，素质教育实际上就是“成人”的教育。在大力推行素质教育的今天，不能把作业完成、考试成绩提高视为成功了，还有许多非智力因素，如习惯养成教育，人际关系交往能力，对社会的同情心和责任感等等，这些看似与课本无关的东西，却在人一生的成长中起着非常重要的作用。
为了让孩子养成把一件事做到底的习惯，同时培养孩子的劳动能力，我要求她每天都做家务事，具体做什么可以根据实际情况而定。
她爱养小动物，我买来小鸭、小鸡、蚕、鹦鹉等，全部由她饲养，培养她的责任心和爱心。
放学后谈心，过问最多的不是学的知识，而是请孩子谈谈在课堂上同学们的基本表现，小组的整体成绩，哪些同学有了进步，老师的情绪等各方面的情况。
（二）坚持“抓大放小”的教育
教育孩子，要善于抓大放小。爱如捧沙，越是将手心紧紧地攥住，沙子就越漏出来，轻轻地捧着沙，才能将沙子满满地留下来。坚持大方面的引导，不要过多关注孩子卷面上失去的一分或半分，更要关注综合能力的提升。例如，对孩子进行理想教育，帮助他树立远大的理想；教会孩子学会理清思路，无论是学习还是其他事情，清晰的思路很重要；教会孩子学会统筹方法，用最短的时间，最高效率地完成各项工作……都会使孩子受益匪浅。
（三）坚持“慢”的教育
教育是一项慢的艺术，绝不可能一蹴而就。南方有一种“魔法毛竹”，生长速度惊人，但它在成长的前五六年里几乎看不到长高，根系却拼命生长，可以长到数英里。孩子的教育也是如此才对。
孩子终身发展必备的三项因素有：品格素养，能力素养，适应社会的素养。教育是科学，不看分数的教育是无知的，但只看分数的教育是无“人”的。把“分数”的教育变成“人”的教育，才是成功的教育。实现这个目标，急功近利是万万不能的。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来，为孩子一生的幸福奠基。
郑童方家长：
第一次开家长会的时候，我对自己的提醒是要静心面对孩子，为此还买了一本书——《心平气和的一年级》。为什么短短数月就忘到脑后了呢？翻出《心平气和的一年级》再次阅读，再次反思，提醒自己：教育是漫长而美丽的事情，一分耕耘必定会有一分收获，心平气和的心态对于我们很重要。让我们在平和的教育中去奉献，静候花开。
程浩原家长：
每个人都是有潜力的，小孩子也是一样。很多家长害怕孩子受伤，这不让做，那也不让做，使孩子的能力处在“休眠期”。无人可依赖的情况下，孩子会发挥最大的主观能动性。假如继续没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去。
董柯含家长：
父母应积极运用“罗森塔尔效应”，使孩子有一种良好的期待心理，树立“我能够成功”的信念。父母对孩子越抱有期望，孩子就越相信自己能做到，也会越努力契合这种期望。需要注意的是，对孩子的期望要适度，他确实可以通过自己的努力而达到目标，这样孩子才会有奔头，愿意去努力。
马晨阳家长：
孩子贪玩是天性，对此不能一味指责，而是要鼓励他把学习完成了再去玩。我让孩子制作了一个彩色醒目的小条幅“先做自己必须做的事情，再做自己喜欢做的事情”挂在他房间的书桌旁边，起到提醒和督促的作用。现在晨阳放学回到家稍事休息就去写作业了，写完作业之前即使有好朋友在楼下叫他，他也会拒绝。
陈锦阳家长：
我利用孩子好奇心较重的特点，准备了一个课堂笔记本，让他把三科老师在课堂上提问的一些有趣的、有些难度的问题带回家与家长一起探讨。这不仅能使他养成上课认真听讲的好习惯，同时也增强了他的自信，促进了他对新鲜知识的求知欲望……对于孩子的教育，也许家长付出的远远要比收获的多，但是只要我们永不放弃定会成功。
王宇宙家长：
在孩子的成长过程中，父亲母亲的教育作用都很重要，千万不能认为，管孩子是妈妈的事。如果从小缺少和父亲交流和相处的机会，会造成孩子胆小、脆弱等性格上的缺点。如果把培养孩子比作种庄稼，妈妈是土地、阳光，那么爸爸是肥料，我们不需要天天施肥，但肥料是必不可少的。
世界上没有完全相同的两片叶子，同样，世界上没有完全相同的两个孩子。因此，父母必须始终不断地去研究孩子心灵深处的独特之处，去观察孩子身心发展变化的独特轨迹。教子生活就像是一个五味瓶，是酸？是甜？是苦？是辣？还是咸？家长们说，苦中有乐，乐中施爱，爱中得福……
96与98
高钲超家长
前些天，超超的语文和数学连续考了几个96、98，妻子坐不住了。因为一直认为超超整体发展得还比较好，这样的成绩严重打击了妻子的教育信心。原来超超时而考个96、98，时而考个100，这样的成绩基本符合妻子的要求，看到超超对所学知识都能够理解，便没要求每次考100。
现在，连续几个96、98，都是因为在一些很小的地方马虎造成了无谓的扣分，更可气的是，有一次竟然把题都抄错了。妻子检查作业时的嗓音不由得越来越高，超超一脸无所谓的样子更让妻子火冒三丈。“战争”开始了，很快，以一个坐沙发上哭，一个趴地板上哭告终。
妻子对自己一贯坚持的教育理念有些动摇了，反思自己是否对超超要求得太粗糙，才造成了这样的局面。在市图书馆借了本方刚的《我的孩子是“中等生”》仔细阅读，妻子的情绪才慢慢平静下来。
8岁的孩子已经开始懂事了。有了前些天和妈妈的冲突，超超转变了许多，随后几天里吃饭、写作业、阅读都表现得非常好。尤其是对好朋友申申推荐的《猫武士》非常感兴趣，已经看了三本，时常和妻子一起讨论“虎掌”“火心”，猜测故事的下一步发展，一边雄心勃勃地计划把《猫武士》全部看完。
超超的表现使妻子恢复了往日的信心，放弃了过度教育的想法，继续把精力放在了习惯养成和行为塑造上来，专心做好她所谓“培土、施肥、除草、浇水”等工作。行止绵长，静待花开。
“打工”儿子“老板”妈
吴贤祖家长
我的孩子吴贤祖，今年9岁，三年级的小学生。我和他的关系，不仅仅是母子和朋友，还是“老板”与“员工”的雇佣关系。
毛毛（孩子的小名）是有自己的零花钱的，之前是每月30元，每年的压岁钱也由他自己来保管，他会把多余的钱都存到卡上。上了二年级之后，毛毛越发感到零用钱的不足，再加上有一次毛毛一时激动，主动要求把零用钱降到了25元，以至于常常动了去银行取钱的念头。
一天，毛毛突然问我：“妈妈，你需不需要一个工人帮你做家务？”我一听迫不及待地说：“急需，急需。”“那我在你这儿打工吧，您每月付我工资。”“太好了，太好了！”我夸张地拍着手。“那你这都有什么职位呢？”毛毛一本正经。“扫地、拖地、倒垃圾——包括大垃圾桶和小垃圾桶，当然工资待遇是不一样的；还有叠被子和铺床。你想做哪一项呢？”我很认真地介绍。“那铺床和倒小垃圾桶都是多少钱呢？”毛毛开始咨询。“铺床每月30元，倒小垃圾桶是20元。”我耐心解答。“那我就应聘铺床和倒小垃圾桶的工作。”毛毛下定了决心。我想趁热打铁锻炼锻炼他：“那你来我这里面试一下吧，像电视上的《职来职往》一样。”“好吧。”毛毛爽快地答应了。
面试开始，我端坐桌前，毛毛面带羞怯地走到我面前，“您好，我叫吴贤祖，我想应聘铺床和倒小垃圾桶的工作。”“好的，那你能介绍一下自己，如何能够胜任这两项工作吗？”看到毛毛有些困惑，我补充道，“也就是说你有什么能力或特长能保证完成这两项工作？”毛毛恍然大悟：“哦，特长啊，我会打乒乓球、羽毛球、篮球，还会弹钢琴、电子琴。”毛毛一脸得意。“这些和你要应聘的工作又有什么关系呢？”“这个……哎呀，反正我会努力把这项工作做好的，我相信我有这个能力。”毛毛有些不耐烦了。“好吧，我也相信你！”我见好就收。“从今天开始，每月25号开工资，铺床30元，倒小垃圾桶20元。”“太好了，这下我就多了50元，再加上原来的25元，我每月就有75元的收入了。”毛毛兴奋地计算着。