一带教师走专业发展路（第3页）
建立教师成长共同体，形成人人积极向上，群策群力研究学生、研究教学，研究教育的局面。教师们不断成长和发展，同时体会到了教育科研带来的成功与喜悦。自我创新和超越成为教师们的习惯。创新作业形式，创新课堂设计，创新评价形式。教师们不再满足于过去的教学套路，在探索和创新中尝到了甜头，找到了路子，研究创新的干劲十足。通过科组教研活动，教师们提高了教育科研意识，提高了科研能力。很多教师尝到了论文发表和获奖的喜悦，体验到了课堂教学比武获得冠军的自豪和荣耀。
促进多向关系良性互动。师生关系、生生关系、家长和学生关系、家庭和学校关系等多种关系和谐，形成了良性互动的格局。教师成长共同体是幸福航船的掌舵者。教师中流传着这样一句话：能在新康小学读书的学生很幸运，能在新康小学教书的教师很幸福！
下面是几位教师的教育随笔，让我们从教师们的言谈中来感受学校幸福教育的味道。
初入新康
陈慧娟
来新康已有一个多月了，我深深地感受到了那份和谐，老师与老师之间的和谐、学生与学生之间的和谐、老师与学生之间的和谐。正是这些和谐，使新康小学的老师干劲实足，学校的学习氛围浓厚；正是这些和谐，使我们在课上课下都能看到学生们活跃的身影，都能听到学生们快乐的笑声。
新康小学的老师和学生似乎都很忙，但忙忙碌碌中却没有一点让人感觉累。相反的是，他们永远给人一种向上的工作**。曾有一位学者说过：学校要发展，师生的情绪很重要，充满**的人才能做好工作。也许就是对这一切的解释吧！
整洁的校园环境、特别的扇形桌面、一块块大大的展板、各楼层不同的主题专栏，这些都体现了新康对学生的关怀。
再谈谈新康的老师们。他们都很好学，爱思考，认真进行课后反思。因为有及时的总结，积累了经验，所以他们成长得非常快。在他们身上我看到了强烈的求知欲和积极向上的精神。
最后走近新康的会议。第一次参加学校的教师例会，感觉很震撼。我只能用这个词来形容我的感受。在我心目中，所有学校的会议都应该是一样的，领导发言、个别教师发言，沉闷并毫无新意。可这里的气氛感觉是那么和谐，每位老师脸上都是阳光灿烂。新康的每次例会都有主题，并且互动活动形式多样，像学生上课一样，让每个人都参与其中，不知不觉会议就结束了。在新康的教研活动和班主任会议中，老师们交流着教学上遇到的一个又一个问题：如何调控班级纪律，如何进行开放教学，如何更好地处理教与学的关系，如何有效地批改作业，如何处理教材中的难点重点，等等。这些使我情不自禁地融入了这个**四射的团队，这是我一生中受益匪浅的一次经历。
（摘自校刊《开放教育在线》第4期）
新康小学——我成长的乐园
李小兰
不知不觉，来到新康小学已近三年。在这三年里，我一步一个脚印地走来，虽然这过程对我来说并不平坦，但每一步都有我成长的难忘记忆。
进入新康小学的过程让我记忆犹新。2007年5月，我生完小孩几个月，想重新回到我喜欢的校园。因家刚搬到新塘，想就近找一所学校，听亲戚朋友说新康小学很有名，所以我就往新康小学投了一份简历。接待我的是和蔼可亲的俞校长。他问了我的教学经历和教学上的一些问题，然后让我试讲了一节课。因为在家带小孩休息了几个月，试讲效果不好。校长说再给我一次机会，一个月后再来试讲一次。我很珍惜这次机会，回到家我买了很多教学资料和特级教师的教学光碟来学习。一个月后，我再次来到学校试讲。这次不错，但校长说单看试讲不行，还要看看我带学生怎么样。7月，我开始带准备升入一年级的学生的夏令营。在此期间，我就开始感受到新康小学的不同之处。每天放学后，全校老师都会集中在一起进行一天的工作分享，这样就可以使第二天的工作做得更好。我觉得这是一个充满朝气、团结友爱的团队。在夏令营活动中，我觉得每天都在进步。经过多重考核，9月，我正式成为新康小学的老师。我感到非常高兴，心里暗暗下定决心：我一定好好工作，努力提升自己。
进入新康小学我才真正发现这里是学生学习、老师成长的乐园。首先学校的教育观念很新，并不只关注学生的成绩，还重视学生的素质修养、良好行为习惯的养成。学校实行开放式教育，提倡小组合作学习。在此基础上，学校开展了一系列活动，如读书节、科技节、运动会、家长开放日等。而且学校的活动开展得一次比一次好。相应地，对老师要求就比较高。
开始时我很迷茫，每天忙得晕头转向，有时很努力地工作却并不比别人做得好，有时我也有过放弃的念头。但每个人一生中都会遇到很多困难，这时就要学会调整自己的心态，释放自己的压力，并要时时心存感恩。有时就是因为一点点的坚持，过了这个坎，就成功了。有时学校搞活动，事情很多，每天起早贪黑工作，我觉得很累，真的很想放弃。每当这时，我就对自己说：“想想刚进来时的心情吧，那时是多么迫切地想进来。作为老师，天天教育学生遇到困难不要轻易放弃，自己可要做好榜样。无所事事也是一天，认真做事也是一天，何不踏踏实实地做事，让自己有收获一些呢？”有时加班到很晚，早上又要很早起床，坐在校车上，我就想：你看人家环卫工人起得比谁都早，工厂里的工人不知道加班到几点，相比之下，我真是太舒服了，上班还有校车坐。当自己某方面确实尽力了，还是没有别的老师做得好时，我就对自己说：“如果自己工作做不好，说明自己与别人有差距，要多向别人学习，相信下一次一定比这一次做得好。”当看到别的老师很优秀，而自己却很不起眼时，我就自我安慰：“我还很年轻。如果我一直很努力，相信到那个时候，我也会更优秀。”有时遇到令自己心烦的事情，我就多想想学生给我带来的快乐。学校每举行一次活动，我就觉得自己又学到了许多东西。所以，我就把工作当作学习的机会。学校为我提供了免费学习的平台；学校有很多培训，也使我不断进步。学校经常举行的分享活动让我有很大提高。听别人发言，可以向别的老师学习经验；自己发言，又可以锻炼自己的口才和胆量。
一路走来，反思进校时的我和现在的我，变化很大，连我自己都不敢相信。我学到了许多做事的本领，积累了宝贵的工作经验，懂得了更多的教育知识，教学水平有很大提高，教育能力也增强了。如今，我已多次当选学校、新塘镇优秀教师、优秀班主任。今年，我又当选为增城市优秀班主任。我更自信了，还经常带领年轻老师开展教育教学研究。
感谢新康小学！你是我成长的乐园！相信伴随着新康的壮大，我会一步步走向更高的台阶。
（摘自校刊《开放教育在线》第4期）
这样的会，我爱开
凡走进新康小学的老师，都对“开会”这个活动不陌生。全体教职工大会、班主任会、教研会、表彰会、考前动员会……短的仅几分钟，长的则达几个小时。可是，你说怪不怪，不管什么会，没有一个老师不愿意参加，或者拒绝参加的。
我呢，更是深深地喜欢上了这里大大小小的会议。这些会让我们受益匪浅，让我们在学习和研究中不断提高，不断成长。
先来看看迅速提升能力的教研会。
说实话，原来学校的教研会，真是形同虚设，只是摆个样子而已。老师们把每次的教研会都当作聊天会。可是在新康，教研会的作用真是举足轻重。通过教研，可以让新加盟的老师感到自己的快速成长。教研让老教师们时时有一天不学习就赶不上教育步伐的危机感，让一批有思想的名师脱颖而出，为新康树立了品牌形象。
也难怪，公开课一上，你所有的优点尽情展示，老师们可以借鉴吸取；你的美中不足也会显露出来，诸位同行会及时地真诚提醒，更有堪称教育专家的杨老师一针见血地帮你指出，那就赶快改进呗。嘿，今天学会了郭老师如何教学生做字卡；明天又“偷”杨老师一招如何让学生学会阅读；后天呢，咱们再去听听邓老师融课本剧于讲课当中的神奇教法……你说你是新手，别怕，这儿的每一位老师都有独门秘籍。只要你有一颗开放的心，那好，每天进步一点点，便是不简单！
再来看看百花齐放的教学总结会。
我最喜欢的便是这每学期一次的教学总结大会。每逢期末，所有教学一线的老师齐聚一堂，大家畅所欲言，毫不吝啬地把自己本学期的教学体会贡献出来。这可比去听资深老师的优质课要受益。你说你的语文分层教学法，我谈我的奥数每日一练，他讲他的英语怎样口语化、生活化……只要你静心聆听，就会发现，无论是语数英，还是体音美，每一位老师通过自己一学期的摸索，都总结出了卓有成效的教学方法。听着这些鲜活的事例你都会受到启迪。当你把自己随机记录下来的要领整理出来时，你会被自己吓一跳。哇！原来教学这么富有情趣，原来教学是相通的，可以融会贯通，可以互通有无。你会有一种“一花独放不是春，百花齐放春满园”的美感，更会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的畅快。
这样精彩的会，或大或小，或教学，或娱乐，或交流，或培训，简直太多太多，让人感受到的永远是前进、开放、激励、快乐、收获。
这样的会，我爱开！
（摘自校刊《开放教育在线》第4期）