第32章 明智之举The Right Moves（第1页）

第32章明智之举TheRightMoves

佚名Anonymous

Oneday，manyyearsago，asapsychologistata'sinstitutioninEngland，aboyshowedupiingroom。Iwentouttherealkingupalessly。

Ishowedhimintomyoffidpoihetheothersideofmydesk。Itwasiumn，andthelilacbushoutsidethewindowhadshedallitsleaves。“Pleasesitdo>

Davidworeablacoatthatwasbuttohetohisneck。Hisfaceale，aaredathisfeetwhilewringinghishandsnervously。Hehadlosthisfatherasaninfant，andhadlivedtogetherwithhismrandfathersiheyearbeforeDavidturned13，hisgrandfatherdiedandhismotherwaskilledinacaraowhewas15andinfamilycare。

Hisheadteacherhadreferredhimtome。“Thisboy，”hewrote，“isuandablyverysadanddepressed。HerefusestotalktoothersandI'mveryworriedabouthim。youhelp?”

IlookedatDavid。HowcouldIhelphim?Therearehumantragediespsyp;apos;thavetheao，andwhiowordsdesesthebestthingonedoistolistenopenlyandsympathetically。

&wotimeswemet，Daviddidn'tsayaword。Hesathuhedoolookatthe&apsonthewallbehindme。Ashewasabouttoleaveafterthesedvisit，Iputmyhandonhisshoulder。Hedidn'tshrinkback，buthedidn'tlookatmeeither。

“ebaextweek，ifyoulike。”Isaid。

HedIsuggestedweplayagameofchess。HeerthatweplayedchesseveryWedernooniesilehoutmaki。It'sochess，butIadmitthatImadesureDavidwowice。

Usually，hearrivedearlierthahechessboardaheshelfaingthemupbeforeIevengotacetositdown。Itseemedasifheenjoyedmypany。Butwhydidheme?

“Perhapshesimplyosharehispainwith。”Ithought，“PerhapsheseIrespecthissufferiernooer，Davidtookoffhisraindputitonthebackofthechair。Whilehewassettingupthechesspieces，hisfaceseemedmorealiveandhismotionsmorelively。

&hslater，whenthelilaedoutside，IsatstaringatDavid'sheadwhilehewasbehechessboard。Ithoughtabouthoabouttherapyaeriousprocessassociatedwithhealing。Suddenly，helookedupatme。

“It'syourturn。”hesaid。

&day，Davidstartedtalkifriendsinsdjoinedabicycleclub。Hewrotetomeafewtimes（“I'mbikingwithsomefriendsa!”），lettersabouthowhewetiy。Aftersometime，thelettersstopped。Nowhehadreallystartedtolivehisownlife。

MaybeIgaveDavidsomethiIlearfromhim。Ilearimemakesitpossibletooverewhatseemstobeaninsuperablepaiobethereforpeoplewhoneedme。AndDavidshoithoutanywordsreachouttoanotherperson。Allittakesisahug，afriendlytouch，asympathetiature，alistens。

很多年前，我在英格兰一所儿童机构里做心理医生，一天，候诊室里来了一个小男孩。我走进候诊室时，他正在那里不安地走来走去。

我带他进了我的办公室，示意他坐到我办公桌对面的椅子上。正值晚秋，窗外的丁香树上叶子早已落光了。“请坐。”我说。

那天大卫穿了一件黑色的雨衣，衣服上的扣子一直扣到了颈部。他脸色苍白，目光紧盯着双脚，双手也不安地来回搓动。他很小就没了爸爸，一直同妈妈和爷爷相依为命。但是，在大卫十二岁那年，爷爷去世了，而妈妈也死于一场车祸。现在他已经十五岁了，在救济中心生活。

他的校长曾经跟我提到过他。在信上，校长写道：“这个男孩很忧伤，也很沮丧，这是可以理解的。他拒绝和别人交谈，我很担心他。您可以帮他吗？”

我看着大卫，我该怎么帮他呢？对于人间悲剧，心理学上并没有给出解决方案，对此也没有只言片语。有时候，带着同情去倾听一个人的心声是最好的办法。

我们前两次见面，大卫一句话也没说。他弯着腰坐在椅子上，只是抬头看着后面墙上我的孩子们的画。第二次来我的办公室，在他准备离开的时候，我把手放在他的肩上。他没有躲闪，但也没有看我。

“如果你喜欢的话，下星期再来。”我这样说。