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让爱无条件

一句话教育

家长有条件的爱，实质是为了满足自己的虚荣心，是自私的表现，如果每个父母都能抛去功利心，一生都用纯正的爱去温暖孩子，那么孩子一定会成长为参天大树。

赏识教育的提倡者周弘说：“多少家庭，孩子一上学，幸福的家庭就没有了，不幸的家庭却诞生了。”这是为什么呢？根源在于父母之前无私的爱出现了“变异”，变得有些自私和功利，缺少了宽容和博大。

孩子的学习成绩好，皆大欢喜，孩子的成绩不好，父母的脸色立刻就发生变化。于是，每次拿着成绩单回家的孩子就像是赴一场“鸿门宴”。

有位父亲，自女儿降生以后，就欢喜得不得了，精灵似的小姑娘招来了周围人无数的赞美，走到哪里都会成为“生活环境”的中心，这一切使父亲的爱更加浓厚地把女儿紧紧包围起来，甚至这位父亲怀疑，这样下去，还没有等女儿长大，自己就被幸福感撑爆了。

可是，没等到幸福感爆发，这位父亲的骄傲就受到了打击。

女儿小学一年级的期中考试只考了85分，位列全班的倒数第二名，爸爸骑自行车回来的路上一言不发，女儿从来没有看过爸爸那样可怕的脸色，也不敢吱声，好像自己犯了什么罪似的，每次回来爸爸都是把女儿从自行车上抱下来，这次却是把自行车歪了歪，让女儿自己跳下来，女儿头一次做“高难度”动作，有些慌，崴了一下脚，咬咬牙，没敢喊出来，爸爸率先走进屋门。

一整晚，女儿都没有敢和爸爸妈妈抢电视看，做完作业，就睡下了。

女儿学习上的不良表现，让爸爸感到了丢脸和气愤，于是，这位父亲的爱便打了折扣。

如果以后，女儿没有别的女孩儿漂亮，考不上名牌大学，找不到好的工作……那父母就不再爱她了吗？我们爱孩子是因为他们能够满足我们的虚荣吗？爱一旦有了功利的色彩，就让父母和孩子失去了最美好的一面。

正如意大利著名作家亚米契斯在《爱的教育》序言中所说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情与爱，就成了污水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总也逃不了一个空虚。”

父母望子成龙的心情是可以理解的，特别是在当今竞争激烈的社会中，父母有一种“输不起”的心态。这就造成一些父母对孩子的爱附加了太多的不应有的功利成分，他们把孩子的成绩作为交换自己爱的条件，表现优秀就爱意浓浓，成绩较差就冷眼相对，这样做会对孩子的心灵造成极大的伤害。

这种有条件的爱是孩子对父母产生失望、恐惧、不信任的根源。孩子会质疑父母的爱，进而怀疑爱的本身，失去对爱的信任，造成逆反心理甚至心理失衡。

有一对夫妇望女成凤心切，从小就对女儿高标准，严要求。从小学到初中，孩子除了学习还是学习，一点儿自由都没有。女儿一直表现很优秀，中考时，以优异成绩考入了重点高中。父母给她定的目标只有一个，那就是考上清华。女儿几次跟父母提出自己压力太大，但是父母丝毫不理解，继续对孩子施压。最后女儿心情烦躁，不能学习，甚至有了轻生的念头，父母这才认识到问题的严重性。

学习成绩不能作为衡量孩子的唯一标准，更不能作为给予爱的条件。放下功利心，找回平常心，相信你的孩子，给他们最完整、最真诚的爱，那才是他们成长最好的动力。

鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”，每个孩子都是天才，都有无限的潜能，都有独一无二的优势。有的数学好，有的英语好，有得作文好，有的虽然学习成绩平平，但在其他方面却有过人之处。我们不能事事让孩子都拿第一，更不能以自己的感受和喜好为出发点，武断专横，对孩子横挑鼻子竖挑眼，不分青红皂白乱训斥。

家长有条件的爱，实质是为了满足自己的虚荣心，是自私的表现，如果每个父母都能抛去功利心，一生都用纯正的爱去温暖孩子，那么孩子一定会成长为参天大树。