意义（第1页）

这是沈叙白第一次见到陈秋实。

如徐迟所言，这是一位和蔼的先生，一件朴素的灰色针织马甲，虽然没什么装饰，但容易拉近他的距离感，让人看到第一眼就会想到经常在楼下散步和孩子们一起玩的老人。

其实事实也的确如此，此刻眼镜下慈祥的目光正无声地落在屋内专注的孩子们身上。

沈叙白在演奏时不经意抬头，刚好对上了这位老先生的目光，带着温柔和鼓励的意味，让沈叙白愣了一瞬。

表演与交流结束后，沈叙白和徐迟被被邀请到院长的办公室。

办公室在福利院主楼的背后，中间隔着供孩子们活动玩耍的小院子，整个院子都是典型的中式装修，在意大利很少见到有如此鲜明中国风格的建筑，不由得让他们眼前一亮。

“老了，容易怀旧。”

院长陈秋实察觉到他们的目光，便笑着和他们介绍：“这个院子，是按照小时候我家里的院子复刻的，虽然很多细节都记不清了，但是总归能让我心里有点慰藉。”

徐迟回头看了一眼，刚刚走进院子的时候他看到，大楼与院子相接的地方，是一扇月洞门，从门外往里看，院落内的景象便是满月的形状。

此刻脚下踩着的是青砖铺成的小路，今天天气不算晴朗，青砖的颜色有些深，看上去很冷。

不远处有一棵杏树，站在那里应该已经有了不少岁月，因为冬季来临，已经没有叶子的装饰，只剩下粗壮的枝干，上面绕了用两根编织过的粗麻绳，底部穿过一块木板，便组成了一个简易秋千。几个孩子围在树下嬉闹着，他们争抢着秋千，用“孩子们”的方式来决定先后顺序。

院子深处就是办公室，两层的高度，和这一整座院子一样，都是中式的装修，层层叠叠的青瓦，屋檐边还有燕子筑起的巢穴。

陈秋实把他们带进办公室，花梨的实木沙发后面是一幅水墨山水画，旁边是软笔书法写的“平安”，被装裱在红木框中，墙角立着落地宫灯，洒下温和的光线，让屋内染上一层暖调。

另一边的墙上是孩子们的绘画作品和写下的字迹，还有一些照片，无声地展示着在这座福利院里流过的时光。

陈秋实向身边的护工点了下头，沏好的茶放在茶几上，“上次我刚好出差，听护工说你们的交流很成功，所以又邀请了一次。”

“是我们的荣幸。”

徐迟点头礼貌地回答。

“你们知道吗？有一个孩子，她对你们的演出，反应很特别。”

“很特别？”

“对，她是一个自闭症的孩子，经常一个人躲在角落，也很少和我们说话，可是上次你们来过之后，她主动画了一幅画。”

于是，陈秋实对着门口喊了一句：

“囡囡，过来。”

门口似乎有一点点小小的动静，但很快又安静了，仿佛只是一缕风从门口路过而已。

可是老人像是能够透过墙壁看到后面的人似的，眯着眼睛又轻声地唤了一声：

“囡囡，别怕，爷爷在这里呢，这是你上次很喜欢的音乐家和画家呢。”

门口依旧安静着，大概过了十来秒，一个身影终于在门边露出了一个边。屋内的三人都很默契地没有说话，生怕惊吓到这个小心翼翼的孩子。

接着，一只眼睛挪到了门边，蓝色的瞳孔静静地注视着屋内的情景，它的主人似乎是在思考着什么，这时，徐迟笑起来，歪头对着那个有些胆小的女孩挥了挥手。

终于，小女孩仿佛在心里确认了什么，于是一只脚跨进门槛，把大半个身子挪进屋。

这个孩子是外国面孔，金色的头发被梳成了精致的小辫，多余的碎发用发卡别在耳后，一整套红色的衣服十分喜庆——如果不是她的脸上还有些局促和紧张的话。

“看到这些孩子，我常常会想到在国内的孙女，所以院里的小女孩，如果她们愿意的话，就可以找护工编小辫。”

“您真的太用心了。”

“我看这些孩子，就像是看自己的后辈一样，我只希望他们好”，他向小女孩招了一下手，“来吧，你不是很想给他们看看你的画吗？”

紧接着，陈秋实向面前的两个青年人解释道：

“上次她画完这幅画，晚上睡觉前还主动问护工，你们什么时候会再来。”

女孩正抱着一个本子，沈叙白猜那就是她想要展示的画了。

她把本子摊开，蜡笔描画的、简单的线条展现在眼前，虽然只是孩子的画作，但是徐迟很快就感受到其中展现的情绪。

作为一名建筑系的博士生，他深知不一样的色彩可以传达不一样的情绪。同理，作画的人所选用的颜色，也可以一定程度上表达创作时的情绪。徐迟认真地盯着画面上类似建筑的部分，她全部选用红色勾勒，从建筑学上来说，用红色来构筑建筑物，代表着更多的热情与愉悦。

至少说明，创作这幅画的时候，她是开心的。