第 22 章（第2页）
“拂晓。”几个干部同时说。
“好。那现在，我们换一种方法。”林晏拿出一个小布袋，里面装着十几颗大小不一的石子，“这些石子代表不同的时间段：大石子是拂晓，中石子是上午和下午，小石子是中午和深夜。每个人抽一颗，抽到什么时间，就在那个时间设伏。”
干部们面面相觑，觉得这方法儿戏。但还是依次上前抽了石子。
结果五花八门：有抽到拂晓的，有抽到上午的，有抽到中午的，甚至有一个抽到了代表“深夜”的小石子。
“现在问题来了。”林晏说，“如果你是鬼子指挥官，知道八路军可能在任何一个时间段设伏，你会怎么安排巡逻？”
“加强全天警戒。”张连长沉声说，“但兵力就那么多，加强全天警戒，意味着每个时间段的兵力都薄弱。”
“对。”林晏点头，“这就是我们要的效果：用我们的‘不确定’，迫使敌人分散兵力，疲于奔命。而我们可以集中兵力，在随机选择的时间点，打击敌人最薄弱的环节。”
他顿了顿，让学员们消化这个概念。
“但这只是第一层。第二层是‘反向思维’。”林晏继续讲，“当敌人在研究我们的规律时，我们也在研究敌人的规律。比如，敌人知道我们喜欢在拂晓设伏，所以他们拂晓时最警惕。那我们就偏偏不在拂晓打，我们选他们最松懈的时候——比如中午，比如深夜。”
“可深夜行军设伏，难度很大。”一个干部提出质疑。
“所以需要训练。”林晏坦然承认，“这就是时间战法不是‘灵丹妙药’的原因。它需要配套的训练体系，需要战士们掌握夜战、山地战、恶劣天气作战的能力。但一旦掌握，我们就能获得巨大的主动权。”
他举了个例子：“王家岭战斗，我们就是在午夜发起攻击的。当时大雪封山，鬼子认为我们不可能在这种天气、这个时间行动。但我们做到了，因为他们想不到。”
窑洞里响起低声的议论。学员们开始认真思考这个新思路的可行性。
“第三层，是‘节奏控制’。”林晏进入最复杂的部分，“战争不只是单个战斗的胜负，是一系列行动的节奏较量。我们要做的，不是被动地‘打破规律’，而是主动地‘创造节奏’——让敌人跟着我们的节奏走。”
他在黑板上画了一条波浪线：“这是敌人的行动节奏——规律、可预测。”又在下面画了一条杂乱无章的折线：“这是我们的节奏——随机、不可预测。当两条线碰撞时，谁的节奏会主导战局？”
答案不言而喻。
“但这需要高度的协同和指挥。”王大山皱眉说，“如果每个连队都随机行动，怎么保证整体配合？怎么执行上级的统一部署？”
这个问题很关键。林晏早有准备。
“随机不是各自为战。”他解释道，“是在上级的总体意图下，在给定的时间窗口内，自主选择具体行动时机。比如，团长命令：三天内，打击某某据点的敌人运输线。至于具体哪天、哪个时间段打，由连队根据实际情况随机决定。这样既能保持突然性，又不脱离整体部署。”
他用了“时间窗口”这个现代术语，但用具体的例子解释后，干部们理解了。
“就像打游击，十六字诀里说的‘敌驻我扰’。”张连长若有所思，“不是每天固定时间去骚扰，是看准机会就去，让敌人睡不好觉。”
“对！”林晏眼睛一亮，“就是这个意思。把‘游击’的智慧，应用到更大规模的战术行动中。”
课堂气氛活跃起来。前线干部们开始用自己熟悉的战例，验证这个理论；抗大学员们则忙着记录这些宝贵的实战经验。
上午的课在热烈的讨论中结束。下课时，几个干部围上来，问了很多具体问题：怎么训练夜战能力？怎么在山地实现快速机动？怎么在随机行动中保持通讯？
林晏一一解答，有些问题他答得上来，有些则需要进一步研究。他都记下来，承诺在后续课程中探讨。
“林□□。”张连长最后一个离开，他盯着林晏看了几秒，忽然说，“你这套东西，有点意思。但光说不练假把式。什么时候带我们实操一下？”
“下周有实战模拟课。”林晏说，“就在后山，模拟伏击与反伏击。欢迎张连长指教。”
“好。”张连长点点头，“我等着。”
他转身离开，步伐沉稳。林晏看着他的背影，知道这才刚刚开始——赢得了这些老兵的初步认可，但真正的考验还在后面。
下午是自习和讨论。林晏布置了作业：每个学员根据自己的部队情况，设计一个“打破时间规律”的战术方案，下周课堂分享。
学员们分组讨论，窑洞里充满了争论声。林晏在各组之间走动，倾听，偶尔插话引导。
陈望那组讨论得最热烈。几个抗大学员从理论角度提出了各种可能，但缺乏实际细节。林晏提醒他们：“想想如果你们是连长，手下有三十个战士，三挺机枪，五天的干粮。在具体的地形、天气、敌情下，你们会怎么做？”
这个问题让讨论从空中落到了地面。
傍晚，林晏收拾东西准备离开时，秦科长来了。
“上午的课我听了。”秦科长说，“在后窗听的。讲得不错，尤其是用王家岭战斗开场的那个设计，很聪明。”
“谢谢科长。”林晏松了口气。
“但你要注意张大山那些人。”秦科长压低声音，“他们认可你，是因为你讲的东西有实战依据。但如果后续课程太理论化，他们可能会失去耐心。”
“我明白。下周的实战模拟课，我准备得很充分。”