稚子心事（第2页）

她规规矩矩地行礼：“学生嬴泽，见过老师。”

“殿下不必多礼。”卫虹抬手虚扶，声音平稳，“凌将军军务繁忙难以脱身，从今日起，由末将负责教导殿下武艺。不知凌将军教到何处了？”

“回将军，刚学完基础剑式十三式，步法八种。”嬴泽对答清晰。

“好，先演练一遍我看。”

嬴泽依言展开架势，一招一式演练起来。她年纪虽小，但显然下过苦功，动作标准，发力虽弱，却已有章法。

一套练完，嬴泽收剑而立，气息微喘。

“根基尚可，但过于拘泥形式，缺了灵动与杀伐之气。”卫虹直言不讳，“剑是凶器，不是摆设。你练剑是为了什么？”

嬴泽愣了愣，思索片刻后认真答道：“为了强身健体，保护该保护的人。”

卫虹点点头：“强身健体不错，但保护她人，也要有相应的觉悟与力量。即日起，基础招式每日仍需练习，但我会加入实战对抗。木剑换成包棉的短棍，我会亲自与你过招。”

接下来一个时辰，卫虹开始严格地调整嬴泽的姿势、发力方式，并亲自持棍与她喂招。嬴泽起初被打得毫无还手之力，屡屡跌倒，手掌也磨得通红，却始终咬牙坚持，一次次爬起来，眼神倔强。

卫虹看在眼里，心中暗叹。

武艺课结束，卫虹并未让嬴泽立刻休息，而是领她到一旁的凉亭坐下，命人送上茶水点心。

“练武不练心，终究是匹妇之勇。”卫虹看着嬴泽慢慢喝茶，缓缓开口，“殿下可知，何为为君之道？”

嬴泽放下茶盏，坐直身体：“学生愚钝，请老师教诲。”

卫虹望向亭外葱茏的草木，声音悠远：“为君者，当以仁为本，以德服人。以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。”

她转回头，目光落在嬴泽脸上：“殿下可知这两句何解？”

嬴泽思索道：“是说依靠武力假借仁义之名可以称霸，但称霸必须依赖大国实力；依靠道德施行仁政可以称王，称王却不一定需要大国实力？”

“大致不错。”卫虹颔首，“昔陈王深以为然。她治蜀中时，轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利，宽刑省狱。蜀中百姓，皆称其仁。若非魏王背信弃义，突然发难，蜀中本可成一片乐土。”

说到此处，她眼中闪过一丝痛色，但很快掩饰过去，继续道：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。以德行仁政，百姓自然归附，如同众星环绕北斗。此乃王道。”

“那……霸道呢？”嬴泽忍不住问。

卫虹沉默片刻，才道：“霸道，重法、重术、重势。以严刑峻法约束百姓，以权谋之术驾驭群臣，以威势强权慑服四方。见效或快，然君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。一味以术势压人，终难长久。”

她看着嬴泽清澈的眼睛，语重心长：“殿下，你生母一生，践行仁道。她临终绝笔仍嘱托太子殿下使蜀中将卒有所依，孤儿有所养。此心此德，望殿下永志不忘。”

嬴泽听得心潮起伏，重重点头：“学生谨记生母教诲，谨记老师教导。”

卫虹脸上露出一丝温和的笑意，然后端起茶盏，借饮茶掩去眼中复杂的神色。

“是，老师。”嬴泽恭谨应下。

嬴泽练完剑回到自己居住的小院时，天色已近黄昏。

崔归正在院中检查她的功课，见她回来，笑着迎上：“殿下今日学得如何？卫将军严厉否？”

“老师教导得很认真。”嬴泽答道，犹豫了一下，又问，“崔姨，阿娘她是主张霸道吗？”

崔归一愣，敏锐地察觉到了什么：“殿下为何这么问？”

“老师今日教导我为君之道，引经据典，多讲仁政、德治。她说我生母生前便践行此道。”嬴泽抬头，眼中有着与其年龄不符的认真，“可我看阿娘行事，法令严明，赏罚果断，更重实效……这与仁政似乎有所不同。”

崔归心中暗惊，面上却不动声色，拉着嬴泽在石凳上坐下，温声道：“殿下能有此思，甚好。为君之道，博大精深，仁政、法治，皆有其理，亦需因时制宜。先人有言，道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。然先人亦有云：法者，天下之仪也。殿下如今身处乱世，内有世家环伺，外有强敌窥探，若一味怀柔，恐反受其害。故需刚柔并济，王霸杂用。”

她看着嬴泽似懂非懂的眼神，摸摸她的头：“这些道理，你如今或许难全明白。但只需记住一点：殿下所作所为，皆是为了一统天下，结束乱世，让百姓不再受战乱之苦。此心此志，与陈王殿下并无二致，只是路径不同罢了。”

嬴泽沉默地点点头，心中却仍盘旋着卫虹所说的那些“仁者无敌”“为政以德”的话语，以及母亲绝笔信中那句“平生所憾者，非不得善终，乃不得见海内清平，百姓安乐”。

她忽然很想见见阿妹。那个被阿娘带在身边亲自教导的彻儿，听到的、学到的，会不会和自己不一样呢？

这个念头一起，便再也压不下去。