附录 两代人的25个好习惯（第8页）
著名的心理学家荣格曾提出了一个心理学公式，这就是I+WE=fullyI，意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能充分地体现出自己的个人的价值。一个人的力量是微弱的，在现代社会自我封闭、单打独斗、凡事只考虑“我”的人，只能品尝失败的滋味。因为就像一个人无法抓住自己的头发离开地球一样，一个人也无法独立于社会之外。况且离开了他人，我们自己也无法取得成功。一个人要想成功，就必须克服“麻将心理”，即“看住上家，防住下家，自己和不了，也不让别人和”的心理，而要培养自己你好我才能好，我好了你也会更好的“双赢”行为模式。
◇每做一件事情，要考虑此事是否会对别人有利，因为只有对别人有利，才能调动他们的积极性。
◇用你希望别人如何对待自己的方式去对待别人。
◇积极征询合作者的意愿、需要及想法。
◇学会换位思考，凡事试着从合作者的角度出发去考虑一下问题。
◇承认差异并且尊重差异。不要强求合作者完全与自己相同，这是不可能的也是无意义的，因为只有从不同中，我们才能有所吸收；不必要求合作者是十全十美的，每个人都有短处，就如同兔子跑步如飞，但是对游泳却一筹莫展一样，正因为如此，我们才有合作的必要。
学会商量，有话好好说
——成人团结友善好习惯之二
“说话”是我们与人沟通的一种最重要的方式。如何表达才能让别人能够理解我们，实现良好的沟通，不给沟通造成障碍呢？养成良好的说话习惯是非常重要的。
《礼记》有言：“恶言不出于口，忿言不反于身。”其意思是不对别人说难听刺耳的话，愤怒无礼的语言就不会回到你的身上。在日常的言谈中，不能因为我们所说的内容是正确的，或者因为我们的目的是善良的，就认为怎么说都可以。在我们与人相处时，最容易让他人接受的，并不是一个人的知识或见识，也不是你的目的，而是良好的态度。说话是为了让别人听，是为了说服别人，所以有话好好说的习惯，会让我们在不改变原则的前提下，把问题解决得更好。
希望父母和教师带头做到并为孩子做出榜样：
◇说话要注意场合。
◇说话要慢，要说清楚，要知道自己在说什么。
◇说话的态度要诚恳。
◇不要喋喋不休地自说自话，要给对方说话的机会，因为只有对方表达出了自己的想法，你才能知道你该说些什么。
◇要肯定对方的话是有道理的，如果有不同的意见，在表达时也要用“也许你是对的，但是”的句式。
尊重隐私，见面不必查“户口”
——成人团结友善好习惯之三
隐私一般是指那些不愿意告诉别人的或不愿意公开的个人私事，包括个人情感、日记、个人的特殊经历、婚姻状况、个人信仰、投资状况、收入状况、健康状况等。每个人都有一些特定的不愿意让人知道的个人隐私，这是个人的权利。一般来说，只要不对社会或他人构成伤害，就应该得到尊重。
隐私保护在我国的法律中有明确的规定，但是在许多人的意识中却还不是很清楚。尊重隐私是社会进步的表现，是社会文明的象征。
希望父母和教师带头做到并为孩子做出榜样：
◇见面以“你好”这句问候语代替“吃了吗”“干吗去”等探询性的语言。
◇有保护自己个人隐私的意识，不随便向别人吐露自己的隐私。
◇尊重隐私权从自己身边做起，如恋人之间、夫妻之间、亲子之间都要尊重隐私，不私拆他们的信件，有电话找他们也不要刨根问底。
孝敬父母，常回家看看
——成人团结友善好习惯之四
孝敬父母是中华民族的传统美德。这一美德并不因时代的发展而失去意义，因为亲情是一个人善心、爱心、良心的综合体现，是做人的本分。
孝敬父母，首先要在物质上承担对父母的赡养的义务。从法理上讲，子女对父母尽赡养的义务是有法可依的；从情理上讲，父母养了我们的小，我们就要养父母的老。孝敬父母不是每月给点生活费就行了，还要尽心尽力地去满足父母精神生活、情感方面的需求。正像有首歌中唱道的“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背揉揉肩”。
希望父母和教师带头做到并为孩子做出榜样：
◇如果与父母居住在同一个城市，每个星期回家看一看，和父母团聚一下，看看父母有些什么力不从心的事需要做。如果实在没有时间，要经常打电话问候一下。一些传统的节日尽量和父母一起过。
◇如果经济条件许可，利用假期带父母出去旅游。
◇与父母团聚的日子不要只是在父母那儿大吃一顿，给父母留下一个烂摊子就走了，应该把做饭的任务承担下来，至少要和父母一起下厨房，吃过饭，要帮父母收拾干净了再走。
◇吃饭时要让老人坐在上席，由老人先动筷子。
利人利己，用过的东西放回原处
——成人团结友善好习惯之五
做事有几种境界——损人利己、利人利己、损己利人。损人利己社会不容，也不能长久；损己利人的要求有点高，长期如此做，也会让人感到压抑；利人利己，为自己着想，同时也不忘他人的利益，谋求两全其美之策，使人乐于合作，这是最恰当的做事方式。在我们有些人的观念中，总以为利他的事情就肯定是要损害自己的利益，就得自己牺牲一些什么，其实这是一种误解，有给予就必然有获得，这是规律。所谓与人方便，自己方便，讲的也就是这个理。
希望父母和教师带头做到并为孩子做出榜样：
◇超市购物，购货车、筐用后要放回到指定的地点。