§3 2 孩子为什么请了两天假后就再也不愿走进校门了 帮孩子重新找到希望（第2页）

从生活上来说，这是一个不错的男孩，一个心地善良的男孩。但是，由于家庭结构特殊，过多的母爱，过多的呵护和娇宠，让男孩享受了过多的关注。他没有得到应有的抗挫折能力的锻炼，不知道什么叫挫折，更不知道什么叫迎难而上、愈挫愈勇，面对困难和挫折时只会退缩和逃避。

这个男孩的逆商比较低。什么叫逆商？我们知道，人的智力水平用智商表示，与此相对应，非智力水平可以用情商来表示。心理学告诉我们，对人生的发展来说，情商比智商更重要。与智商和情商相对应，美国的保罗·史托兹提出了逆商的概念，也有人译为挫折商。所谓逆商，说的就是人面对逆境时的反应方式，也就是人面对挫折时摆脱困境和克服困难的能力。面对同样的打击，逆商高的人产生的挫折感就会低，而逆商低的人就会产生强烈的挫折感。

男孩遇到点挫折就崩溃，其心理症结就是逆商低。逆商低让他赢得起输不起。就是说，男孩只能面对进步和成功，不能面对挫折和失败。因此，他特别讨厌“进步之星”这个称号。被评为“进步之星”，虽然说明他有了重大进步，有了重大成功，但是也说明他曾经落后过，曾经失败过。男孩连这都难以面对，由缺课导致的重大挫折他就更不知如何面对了：返校上学吧，将面对失去优越地位的窘境，感觉自己似乎到了穷途末路，感觉完全没有希望了；不上学吧，又不知如何对待自己，对待未来。如此，怎能不纠结？怎能不痛苦？怎能不崩溃？无可奈何之下，他只能躲在家里，逃避现实。

这种赢得起输不起的心态，让男孩碰到挫折和失败时，放大了失败感，用强烈的自我消极心理暗示，把自己打倒了。

为了让男孩领悟到这一点，我给他讲了跳蚤的故事。跳蚤堪称世界上跳得最高的动物。但是，实验室里的跳蚤，却让我们看到了另外一种情形。实验者先把跳蚤放进玻璃杯子中，跳蚤很快轻而易举地跳了出来。然后，实验者在杯子上罩了一个玻璃罩。于是，跳蚤每次往上跳时，都会撞到这块玻璃罩。连续多次后，跳蚤降低了起跳高度，每次跳跃总保持在玻璃罩以下。后来，实验者拿掉玻璃罩，跳蚤却再也跳不出杯子了。

我问：“猜猜看，跳蚤心里是怎样想的？”

男孩答：“跳蚤想，我跳不出去了。”

我随后又讲了大象的故事。大象如果使起劲儿来，很难想象能有什么东西可以拦住它。但是，马戏团里的大象，却不是这个样子的。驯兽师在象很小时就用绳子把它拴在木桩上。它被拴住后也想挣脱，但是，象小的时候力量还很小，经过多次努力，都没能挣脱木桩。时间久了，大象便放弃努力了。象长大后，只要把象拴在木桩上，它就会很安分地站在那里。

我问：“大象心里又怎样想呢？”

男孩答：“大象想，我挣脱不了了。”

“说得好。”我说，“这给我们带来什么启示呢？回去想一想，我们下次再谈。”

心理对策

很明显，我们第一次会话是很成功的。因为，第二天男孩在母亲的陪同下如约来访时，那份热情和积极性已经溢于言表。

这一次，男孩与我交流时更加主动，他谈了跳蚤和大象的故事给自己的启示，说他认识到自己跟跳蚤和大象一样，也是自己把自己打倒了。随后，我们就脑力劳动效果与体力劳动效果的不同进行了讨论。男孩领悟到，就学习效果来说，学习两天不一定就比学习一天效果更好。在课堂上听讲是很重要，但是，绝不是耽误两天课就没有希望了。所以，认为耽误了两天课学习就全完了，只是自己想象出来的结果，是消极的自我心理暗示，和跳蚤、大象一样，是自己打垮了自己的信心，自己磨灭了自己的希望。所以，解决问题还是要靠他自己。

沟通至此，男孩领悟得很好，开始寻找心理自救的出路了：“我有两个想法：第一是放弃小高考科目……”

“什么叫小高考科目？”

“小高考科目就是高考不考的科目，只是考查科目。”

“为什么放弃呢？”

“因为小高考科目60分就能达标，达标了就能参加高考。90分以上的，可以在高考总分中加上1分。最近一段时间，也就是我在家里的这段时间，正是学校集中突击复习小高考科目的时间，开学后就该考了。以前我纠结的就是小高考的这些科目我根本补不过来。现在我想开了，小高考科目达标就行，不去争那几分了。”

“好。第二个想法呢？”

“第二是放弃那个高度……”

“放弃哪个高度？”

“就是不再争年级前几名了。我之前的目标就是想考我们省的一所重点大学，按照以往的录取线，只要在我们学校考年级前200名分数就够了。我再差也是200名以内，肯定没问题。这样，我就可以轻装前进，轻轻松松地念完高中。等到了大学，我再进一步发展自己。”

我和男孩再次握手：“好得很！这样你就解放了自己，重新找到了希望。更奇妙的是，一旦压力解除了，结果往往比预期的还要好哦。”

战略调整好后，战术的问题就好说了。我们约定，需要的时候，我们再继续交流。

最后，我和男孩的母亲做了一次详尽的交流。男孩的母亲说已经看了我的书，正深刻反省自己，知道过去对孩子管得太多，爱得太多，呵护得太多了。男孩的母亲领悟得很好。问题虽出在男孩身上，根源却是在这位母亲身上。男孩的母亲表示，一定调整自己，做一个“懒”妈妈，做一个“狠”妈妈，学会对孩子放手，放手让孩子锻炼自己。

年后，果然有好消息传来。男孩的母亲告诉我，开学后男孩已经重新走进了校门，开始了正常的校园生活。我知道，为了这可喜的改变，他们母子俩一定付出了不少努力。我相信，他们母子俩一定会继续努力的。