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关键词36人生规划

凡事预则立，不预则废。每个人都有自己的人生目标。及早发现并规划人生目标，有助于孩子成才。正如西方谚语所说：“如果你不知道要去哪儿，那你哪儿也去不了。”

幸福人生都有这样一个特点：职业和生活方式，与人生目标一致。譬如，一个有着很强的组织意识、文字天赋和诲教倾向的人，就很容易从编辑、教师等职业中得到满足。家长希望孩子幸福，就必须尊重孩子的选择。

镜头回放

2003年，河南某财经学院一名即将毕业的女大学生，写信给著名的职业规划师徐小平，诉说自己的苦闷。内容大致是：

我学的是国际贸易专业，我很喜欢这个专业，希望它能成为我的终身职业。可是，2002年3月，一位很关心我的老师强烈要求我考研究生，弄一张硬一点的文凭，专业嘛，可以选冷门的“马哲”。但我知道，我考研究生的希望很小。

2002年暑假，我和父亲反复商量后，决定不考研究生，而是先工作。可父亲执意要我考公务员，认为这才叫“工作”。而我的打算是去新东方上BEC，然后去我一直想去的外资企业或专业外贸公司。工作后如果要学习，还可以出国。

为了不惹火爸爸，我决定参加12月的公务员考试。可在10月底离考研报名还有两个星期时，老师的电话打到了我乌鲁木齐的家中。父母心动了，又逼着我考研究生。

2003年2月，回家过年的我和父母吵了一个假期。当初国际贸易专业是他们给我选的，碰巧我一学就喜欢。这个专业的方向本来就是企业，可是当我毕业时，他们又要我去当公务员。我是独生女，父母的心情我能理解，可我不喜欢当公务员哪，它会让我很快变老的！

2月底开学，回到学校后，我按照父母的旨意去见了老师。老师又认为我考研究生没戏，说还不如出国。

我很矛盾。父母想让我上完学再工作，也同意我留学，但最多只能拿出15万，所以我只能去英国读一年制硕士；我呢，又觉得自己缺乏工作经验，应该先工作几年。当然，与此同时，我还不能不考虑婚姻问题。我真不知该怎么办！

关键词辨析

人生规划：对人的一生所作的长远计划。

人生规划就像人生长河中的基本航线，有了它，今后的发展道路就不会偏离目标太远，更不至于迷失方向。

成功的人生，通常都有人生规划；但是，人生规划不能保证一定会有成功的人生。因为人的一生要遭遇各种政治、经济、生活的浪潮。每一个小小的漩涡，都可能使人远离人生坐标。

人生规划一般从学校毕业走向社会开始。对于今天的孩子来说，通常是从初中毕业、高中毕业或大学毕业开始的。孩子小时候懵懵懂懂的“梦想”过于简单和理想化，与现实相差太远，也缺乏可操作性，所以还谈不上人生规划。

目前社会上流行的“职业规划测评”系统，有80%的准确率，可供孩子制定人生规划时参考，但只能作为参考。

家长的正确态度是：面临高考填志愿和择业时，有必要和孩子一起分析并制定人生规划。应当注意的是，这时候的家长只能担任“参谋长”，而不能是“司令员”！

关键处点拨

大科学家爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了学科基础理论，并且学会了独立思考和工作，他一定会找到自己的道路。”

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　重视学历，但不唯学历

制定人生规划，必须考虑孩子的文凭和毕业学校，但不能完全受此束缚。当今社会，在许多人的概念中，文凭就等同于“成才通行证”。这与整个社会盲目追求高学历、追求名校有关。这种潜意识，大大地束缚了人生规划的思路和出路。

为了符合已经过时、却依然“公认”的陈旧标准，许多家长和孩子不得不以学历、学校来设计未来，从而导致人生之路很窄很窄。可是，如果能用市场的眼光来考虑问题，人生之路就会很宽很宽。

例如，大家都认为，大学毕业后出国是上品，考研是中品，就业是下品。可是，无论考研还是出国，最终仍然是要就业的。而且大家都知道，学位证书并不等于前途。

正确的观念是：以就业资格为中心，才是符合市场要求的人才规划。家长应当明确告诉孩子，有了就业资格就可以获得工作，从而迈出成功的第一步。先就业，后拓业，专门捕捉那些暂时还没有被商业化的市场需求，最容易成功。

2　骑驴找马，但不要虐待驴