绕口令练就一副伶牙利齿（第2页）

其次，要先慢后快。初教孩子学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。

第一步骤：

麻——妈妈——骑马——马慢——麻——妈妈——骂马牛——妞妞——牵牛——牛拗——牛——妞妞——扭牛

第二步骤：

麻妈妈骑马——马慢——麻妈妈骂马牛妞妞牵牛——牛拗——牛妞妞扭牛

第三步骤：

麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛

如此反复，可使孩子头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。

再次，训练的内容要由短到长。首先让孩子练习短的绕口令，接着再让孩子练长的绕口令。这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高孩子的兴趣，也有利于孩子逐渐掌握说绕口令的技巧。家长如果过于急于求成，一开始就让孩子练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。

最后，引导孩子在头脑中感受绕口令的画面感。

绕口令言简意骇，短短几句话几十个字往往就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。

家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化孩子的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高孩子的兴趣，增进他们的感悟力，强化他们的记忆力，促使他们尽快地学会绕口令。比如《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把“妈、麻、马、骂”和“妞、牛、扭、拗”几个同音异调的字组合在一起，形成一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长如果能引导孩子体验和感受，使孩子的眼前浮现出一幅急性子的"麻妈妈"、"牛妞妞"骂马、扭牛的画面，孩子自然就会兴趣大增，迅速掌握绕口令。

第三，练习绕口令还离不开“勤”字。

所谓“勤”，就是要勤于练习，坚持不辍。教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。

1。随时训练，见缝插针。可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高。

2。纠错对练，矫正发音。让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。

3。讲解助练，增强记忆。遇到一些知识性的东西，家长可以通过讲解让孩子明白，以便于孩子更好地记忆。实践表明，学说绕口令可使幼儿的综合能力得到大幅度提升。那些性格孤僻、胆小，甚至有些结巴的孩子，也可通过这种方式得到很好的锻炼。有兴趣的家长不妨一试。

4。公开演练，增强信心。幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许。家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。

口才训练材料：

绕口令一：

老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。老虎抓破堂上的鼓，拿块破布住上补。只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。

绕口令二：

山前有个严圆眼，

山后有个圆眼严，

两人上山来比眼，

不知是严圆眼的眼圆，

还是圆眼严的眼圆。

绕口令三：

一个老头儿，上山头儿，

砍木头儿，砍了这头儿砍习15头儿。对面儿来了个小头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿。没留神儿，撞上一块大木头儿，栽了一个小跟头儿。

绕口令四：

华华有两朵黄花，红红有两朵红花，华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。他们俩儿仍然都有两朵花。