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认知类游戏

一、动物分类游戏

游戏目标：比较各种动物特征、习性，引导孩子从多角度分类。

游戏1：“动物找家”

在地上画几个圈，代表天空、海洋、山林、草地等。孩子戴动物头饰，听音乐做模仿动作，音乐停，孩子迅速跑回家中，互相检查有无错误。孩子互换头饰，反复游戏。

游戏2：“动物餐厅游戏”

在三个桌上分别放肉、鱼、虫，树叶、果子、竹笋和蛋，代表肉食、草食、杂食。孩子戴动物头饰随铃声做模仿动作，听到“餐厅开饭了”的信号，迅速跑到一个桌旁坐下模仿动物吃食。相互介绍自己爱吃什么。

孩子互换头饰，反复游戏。

游戏3：建造动物园

用积木建造动物园，将其分为许多格，将各类动物玩具放入动物园，观察比较它们的特征、习性，与孩子一起讨论应该怎样分类喂养，引导孩子从多角度分类。

按居住地点分为：“树林”、“水中”。

按活动方式分为：“走”、“爬”、“游”等。

按腿的数目分为：“两条腿”、“四条腿”等。

按食性分为：“吃肉”、“吃草”、“杂食”等。

游戏4：鱼虫鸟兽

（1）将各种动物的绒布教具藏在各处，让孩子寻找。

（2）将绒布分为四块，教师在上面分别贴上鱼虫或鸟兽的图片。

（3）让孩子将手中的动物图片送到4块绒板上，将同类的放在一起，相互检查有无错误。

（4）分组讨论鱼虫鸟兽的共同特征。鱼：水中生活，有鳍，鳃呼吸等。昆虫：6条腿，两对翅膀。鸟：两个翅膀，两条腿，有羽毛，下蛋。兽：长皮毛，4条腿，生小动物，吃奶。

（5）出示蝴蝶、海豹、鸵鸟等教具，思考它们属于哪类。

二、空气游戏

游戏目标：感知空气的存在与功用，激发孩子探索空气的兴趣，培养孩子注意力。

游戏准备：杯子、手绢、鱼缸、蜡烛、气球等。

游戏1：手绢为什么不湿

将鱼缸放满水，手绢塞入杯底，倒扣杯子，猜一猜手绢湿了没有，拿出看看，手绢为什么不湿。（杯中有空气，水不能进杯子）

游戏2：会沉会浮的乒乓球

让乒乓球浮在鱼缸的水面，用一个倒扣的杯子将球扣住向下压，能将球压，入杯底，把杯倾斜，观察气泡溢出，水进入杯子，乒乓球逐渐在杯中浮起来，导讨论沉浮的原因。

游戏3：哪支蜡先灭

将3支蜡烛点燃，用大中小3个杯子同时扣在蜡烛上观察哪支蜡烛先灭，想想为什么。（注意安全）

游戏4：火箭上天