第104章 高考（第3页）

“不麻烦。”赵芳茹看著她，“就这两天，听我的。”

考试前一晚，李雪梅睡得出奇地好。

没有失眠，没有做梦，一觉到天亮。

七月七號，高考第一天。

清晨六点半，李雪梅准时起床。

换上乾净的衣服，头髮扎成马尾，利利索索。

六点四十，赵芳茹提著保温桶来了。

桶里是手擀麵，汤清面白，上面臥著荷包蛋和几片青菜。

“吃吧，吃饱了有力气。”

李雪梅安静地吃完。

面很香，汤很鲜。

吃完后，她检查了文具袋和准考证。

確认所有东西都带气了。

八点半，她走进考场。

监考老师是个戴眼镜的中年女老师，很和蔼。

她提醒大家把书包放到讲台前，只留文具和证件在桌上。

铃声响起，试捲髮下来。

第一科，语文。

试卷到手，李雪梅先快速瀏览了一遍。

基础知识部分，字音字形、成语、病句，都是常练的题型。她稳了稳心神，开始答题。

笔尖在卷面上移动，前面的选择题做得很快，遇到不確定的，她先跳过，做完所有再回头检查。

文言文阅读是节选自《宋史·郭永传》。

讲一位名叫郭永的耿直官吏，敢於抗上，体恤百姓。

她先通读一遍，大意能抓住七八分，然后看题。

实词解释，虚词用法，句子翻译。

翻译题里有一句是“永数引法裁之”，她在草稿纸上斟酌著写下：“郭永多次引用法令条文来制裁他。”

检查了主谓宾和关键字“数”与“裁”，確认无误后，才工整地誊写到答题卡上。

现代文阅读是一篇关於艺术创作的散文，探討“虚实相生”的美学道理。

她仔细读了两遍，划出关键句，然后看题目。

问修辞手法，问行文结构，问作者对“虚”的深层理解。

她一一作答，答案写在规定的横线上，字跡清晰。

最后，翻到卷末，作文题赫然在目。