放手让男孩去玩男孩才不会活在框框里（第1页）
放手让男孩去玩，男孩才不会活在框框里
很多父母或许都因为男孩很贪玩而感到头疼过。其实，对于男孩的贪玩，父母大可不必过度在意，因为玩是男孩的天性之一，男孩总是会对身边的事物充满好奇，而玩正是男孩探索世界的一种方式。很多时候，男孩在玩的过程中会学到很多知识，因此父母应该正确地看待男孩的“玩”，不要武断地认为男孩爱玩就是不务正业。
哈佛大学著名儿童心理学专家组曾经做过一项研究调查，其调查结果显示：从小就很贪玩的孩子，尤其是那些玩得较为疯狂的孩子与那些从小循规蹈矩不能自由玩耍的孩子相比，智力要相对高一些，而且在遇到问题时，解决问题的能力也更强一些。
可见，玩对于男孩来说是有利于他们的智力发展和思维发展的。然而，国内的绝大多数学校和家庭都将男孩的玩看作不务正业，纷纷对男孩的玩耍行为进行打压。父母们为了防止男孩“不务正业”，常常制定一些规则，将男孩禁锢在框框里，让男孩依据父母的意愿行事。父母这样的做法真的是对男孩好吗？其实不然，如果男孩玩耍行为被父母过度地限制，男孩将会活在“框框”里，长大后也不会有什么建树，可以说父母对男孩玩耍行为的过度限制，其实是对男孩未来发展的限制。
有时候，如果父母能适当地“纵容”男孩去玩，不让男孩受困于父母制定的“框框”里，或许男孩会成为一个更聪明的孩子。
刘亮涛就是一个因为好“好玩”而收获精彩人生的男孩。
从小，刘亮涛就有一个让父母特别头疼的毛病，那就是贪玩。别人的孩子在忙着写作业时，刘亮涛也在忙，但他却是在忙着制作抓虫子、捕蝴蝶的“捕虫器”，忙着将玩具、简单的电器“解剖”……刘亮涛总是因为玩而忽视老师布置的家庭作业。
为此，刘亮涛的父母不知道教育过他多少次，没收过他不少工具，但是都没能阻止贪玩的他。刘亮涛依旧我行我素地制造出各种各样的工具，因为搞“发明创造”是他的兴趣，他有很多的“鬼点子”。
老师对此感到非常头疼，因为老师觉得刘亮涛是个非常聪明的孩子，如果他能把这股聪明劲儿用到学习上，他的学习成绩绝对能在班上名列前茅。刘亮涛的父母和老师试过各种办法，都没能将刘亮涛的兴趣从“玩”拉到学习上。以至于刘亮涛最终在小学毕业后进入了一所普通的中学，学习成绩依旧平平。
除了学习成绩没有改变外，刘亮涛爱玩的个性仍然没有改变，他依然如同小时候一样，喜欢一边玩儿一边制作不同的发明。随着时间的推移，刘亮涛“玩”得越来越有经验，发明的东西也越来越成熟。在整个中学时代，他多次代表学校参加一些省级赛事，有一次还在全国性的发明创造比赛中获得了大奖……
相信刘亮涛的故事能对父母有所启示。让男孩释放他们爱玩的天性，男孩极有可能在玩的世界中找到自己的兴趣及天赋。如果父母因为担心男孩玩得过了火，出了格，进而脱离自己的掌控而选择限制男孩的贪玩行为，那么男孩的潜能和天赋势必将被扼杀在摇篮之中，其实是在扼杀男孩的未来。
马云曾经在一次博览会上发言道：“未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。那么我可以保证：三十年后男孩们找不到工作。因为他们无法竞争过机器、智能。”这样“语出惊人”的言论应该能刺痛各位父母的内心吧。
现实生活中，很多父母虽然给了男孩物质上的生活与享受，可同时也剥夺了男孩玩的自由，不停地给男孩报补习班、让他们参加技能培训，导致他们活在山一般的压力下透不过气来。但这样剥夺男孩玩耍的自由，让男孩一味地学习，就能让男孩取得成功吗？当然不能，就像马云说的，如果你再坚持以前的教育方式而不做出改变的话，如果你不让男孩去体验、去玩，那么你的男孩就会变成一个整天无所事事、对未来生活感到迷茫的人。
真正懂得玩的人、会玩的人，他们都是在玩的过程中加深了对这个世界的认知和了解。男孩也是，只有在玩的过程中，亲身经历了、体验了、实践了，他才能更好地认识事物的本质与内在。
生活中，那些真正懂得玩的人，他们会把工作与生活有效地结合起来，所以他们的工作是有趣的、有创造力的、充满快乐的。相反，那些不爱玩、不懂玩的人，他们的内心会觉得生活是枯燥乏味的、人生是了无生趣的，并因此而缺乏创造力。
那么，为了更好地帮助与鼓励男孩去玩，父母应该如何去做呢？
（1）观察男孩的喜好。
对于贪玩的男孩，父母平时应该细心观察并留意男孩的举动，看男孩爱玩什么、爱怎么玩……并认真分析这样的玩法对男孩是否有益，不要不分青红皂白就对贪玩的男孩横加干涉或胡乱指责。
（2）帮男孩合理安排玩的时间。
爱玩的男孩，玩起来会投入过多的精力与时间，如果不加以节制就会造成不良影响。若想改变男孩贪玩的现象，父母应该帮男孩合理安排玩的时间，并教会男孩“玩什么”“怎么玩”和“什么时间段玩”，使男孩能够在“玩”中受益。
这样，男孩在玩的过程中不仅能开阔自己的眼界，同时也能增加自己的知识面。所以，父母应当鼓励男孩开心快乐地去玩，千万不要把男孩的一举一动都限制在框框里。
（3）引导男孩去玩。
一般来说，爱玩的男孩兴趣爱好都是十分广泛的，但同时他们玩的时候也会过于认真，不能自制。所以聪明的父母要做的不是想办法去限制男孩玩，而是合理正确地引导男孩，把男孩玩的爱好往特长、兴趣等有益于男孩学习的方面去引导。
男孩的成长是一个社会化的过程，他们在社会中的发展技能都源于生活的方方面面。所以让男孩玩很重要，父母若想把男孩培养得更优秀、更出色，就不要把男孩限制在框框里，而应该放开男孩的手脚，鼓励他们去玩，让男孩在玩中学、玩中做，你会发现他的人生同样精彩与出色！