第六章目标管理 不要让孩子盲目地前进（第2页）
定性，总是喜欢这个又喜欢那个，很容易养成三分钟热度的毛病。这样的习惯一旦养成，会影响他的成长，所谓“全才”也会渐渐变为学而不精，甚至扬扬自得而不自知。
西西在新学期初给自己定了个目标，将来要在小升初考试中拿下300分的好成绩。妈妈本来为孩子的志向感到很高兴，可最近却高兴不起来了，因为西西虽然定下了目标，却并没有真正去实践——每次妈妈督促他好好学习时，他总会摆摆手说：“哎呀，时间还早着呢，我现在才四年级。”
定下目标却不为之努力，算什么呢？妈妈很生气，决定跟西西好好谈谈。结果，西西却反驳妈妈说：“我六年级时再努力，难道不行吗？”妈妈一时哑口无言，最后只好向我求助。
我给她支的招是，不如跟西西约定好月考成绩，乃至每日作业完成情况这样的小目标。就是说，将他小升初的考试目标化解为一个个小目标，或许这样可以帮助他集中精神好好学习。
有些时候，目标之所以未能实现，并不是因为它不切实际，而是因为它实在太遥远了，让孩子以为他还有很多时间，可以慢慢来。
孩子往往陷入这样的思维误区而不自知，更不懂得应该把大目标分解成一个个小目标。这时候，家长就应该帮助孩子把这个大目标化解为小目标，一步步地实现。
1。目标分解要注意技巧
在帮助孩子分解目标的时候，家长要注意，小目标既不能太简单，也不能太难。难度系数太高的小目标无法达到，分解目标就变得毫无意义。同样，它也不能太简单，因为毫无挑战性的小目标会一步步蚕食孩子的斗志，让他丧失奋斗的热情。
所以，最合适的小目标应该符合孩子的认知水平，是孩子踮踮脚、努努力就能达到的。而后，下一个小目标又比前一个难一点点……这样的目标分解，才能达到激励孩子奋发向上的目的。
2。给予孩子正向反馈
孩子无法坚持，往往是因为目标太遥远，短期内无法看到成效，久而久之，他就会丧失斗志。因此，我们在帮助孩子将他的目标划分为小目标后，要设置一个正向反馈——可以是一句夸奖，也可以是一次游玩机会。
馈。这样孩子就会充满信心和斗志，激励自己更努力地完成下一个目标。
“一口吃不成胖子！”成年人都知道目标太大并不具备真实意义，应该分解成一个个小目标，才能让目标变成行动的助力。如果你的孩子不懂得将大目标分解为小目标，家长就要向他伸出援手了。
◎动起来是实现目标的第一步
当孩子有了目标后，家长千万不要松懈，因为行动才是孩子实现目标的第一步。
许多孩子制定目标后就开始了漫长的“休眠期”，这或许是因为拖延，或许是因为没找到切入点，也或许是因为缺乏行动的技巧和方法。但是，无论出于什么原因的休眠，都会导致孩子的目标丧失意义。
电视剧《亮剑》里有这样一段经典对白——赵刚告诉李云龙：“那好，这事你尽快去办！”李云龙却回复道：“不用尽快，我马上就去！”很显然，如果不行动，一切目标都只是空
上了初中后，菲儿就开始给自己规划日程表，日程表细化到每小时应该做什么。这让菲儿的父母很高兴，觉得菲儿懂事了，而且他们也看过了菲儿的日程表，认为劳逸结合，可行性非常强。
可是没多久，妈妈却发现了问题——虽然有了日程表，但是菲儿并没有真正执行，每次都有很多理由不按日程表做事。
这让爸爸妈妈很苦恼。按理说，菲儿已经将自己的大目标化为小目标，可现在在行动力上卡住了，好好的日程表变成一纸空谈。每次一说，菲儿都是虚心接受，可就是坚决不改，这可怎么办呢？
事实上，很多孩子制定目标后很容易陷入这样的困境：行动力不足。尤其对还在“象牙塔”中的孩子来说，他嘴上可能会念叨着“明日复明日，明日何其多”，但事实上还是没有行动力。
这时候就要求父母给予孩子及时的鼓励和有效引导。
9岁的发发是个行动力特别强的孩子，每次只要他制定好了目标，当天就会立即执行。
一次，发发跟妈妈说他想学吉他，然后就认真写下了一份时间规划表，分配好每天练吉他的时间。妈妈看发发这么认真，便给他买了一把吉他，还与他一起精心挑选了兴趣班。此后，发发每天写完作业，都会抱着吉他给爸爸妈妈演奏一段。
就向他的家长讨教培养孩子行动力的方法。妈妈神秘地笑了笑：“以其人之道，还治其人之身。”
原来，发发的行动力最开始并不强，爸爸妈妈就学着他的样子，把他的需求一再往后延，延迟到发发难以忍受了，爸爸妈妈才跟他讲道理。
吃过缺乏行动的亏后，发发就学乖了。
事实就是如此。当孩子意识不到行动的重要性时，他永远学不会立即行动，更不知道行动是实现目标的唯一捷径，因为他对立即行动并无概念。所以，要想让孩子顺利实现目标，最重要的就是培养孩子的行动力。
1。不要纵容孩子找借口
当不想立即行动时，孩子总会有这样那样的借口。
培养他的行动力就会更加困难。