100110（第21页）

身体也比出去玩儿的那一群人要弱。

个个都是竹竿子。

各类角色的形象设置也非常的脸谱化，甚至是刻板印象的。

鸽子嘛，肯定还是更倾向于出去玩儿的。

小孩子就天□□玩。

鸽子也不是没有试过好好学习，但压抑天性的后果就是情绪值不高，做什么都没有效率且效果又很差。

更何况，刘腾性格设定就是欢脱派。

然后结果就是成绩一落千丈，她也觉得怪异，她只是在该玩的时候出去玩儿，该学习的时候也在好好学习，为什么成绩就不行了呢？

这游戏数值设置有问题吧？

回家之后，父母并不会因为成绩的事情对他进行打骂，只是，莫名其妙开始了频繁的吵架。

根据鸽子的偷听，双方都是把教育失败归咎在对方的头上，然后弄的家庭阴云笼罩。

这一段的配音还弄得贼真实。

是那种会让有过相似经历的人瞬间梦回当初境遇的真实程度jsg。

搞得鸽子所操控的角色小小年纪产生了罪恶感。

从此，哪怕鸽子操纵着他要往外面玩儿，去锻炼一下身体，这个角色也是死死的挨着书桌，笨嘴拙舌的学习。

“不是，你管这叫养成游戏？”

鸽子按键盘的动静都大了些：“动啊倒是这不是我吗？为什么我操控不了我自己呀？！”

“这游戏设计者有点离谱吧！”

她不知道的是，可能对她来说更离谱的还在后面。

既然角色决定要好好学习，那鸽子也就只能奉陪了，他倒不是不愿意学习，只是这个游戏的学习设定太诡异了。

在其他养成游戏里去学习，哪个科目只是需要在排课表的时候，或者说在安排日程的时候点一下就行了。

但是在这款游戏里——你排了语文的课表，那你真的在做的时候是需要做语文阅读理解的。

数学，那就是做数学题。

虽然角色做的是一个试卷，但是玩家实际上只用做一两道题。

可这也大大降低了玩家玩游戏的欲望。

小升初也是真的在考试，而且是限时答题。

鸽子是真无语了。

好家伙，知行游戏，你为了我不忘记在学校里学到的知识，这样鞭策我，我真是谢谢你全家了。

主策划脑子里装的是什么啊！

鸽子第一次玩，当时是没有想到过小升初也这么离谱的，然后在限时时间内没有把题答出来，小升初失利。

结果是普通的小学继续普通的初中……

等中考三年过去了，可算是考上了一个还行的高中。

鸽子这个时候也对整个游戏机制更加了解了起来，总的来说这个游戏就是在恶心玩家的路上一路狂奔。

和《社畜道》那种不同，这个游戏的恶心感很奇怪，很难用言语来形容。

他很多时候看似是给了玩家选择，但实际上根本就没有选择的自由。

譬如被鸽子所操控的那个角色，他真的愿意以这样的方式生活在世界上吗？如果早知道生下来会是这样子的生活的话。

再者，他真的喜欢这个名字吗？这个寄托了父母对于“成功人士”的病态期望。

被养成的概念是如此的深入人心。

在这个游戏当中，鸽子并不是凭借自己的能力去获得技能属性点，然后给自己加点。