第三章 一点质疑和一点创新 快来唤醒懒惰的大脑吧（第3页）

有序走向无序，由具有严密的逻辑思维能力走向逻辑混乱，就同个人的任性、固执、褊狭、幻想或奇发异想等毫无区别了。创造性思维的规则也就是人们使自己的思维具有创造性必须遵从的原则。

很多哈佛的学生都在哈佛收获独立的思想和充足的技能，而他们也敏锐地捕捉着身边的机会。扎克伯格的Facebook就是一个例子，这位计算机天才因为觉得学生选课系统有待改进，就在大二时写了一个叫“课程配对”的程序，让学生们可以在其他学生选课的基础上决定自己的选课，并方便组成学习小组。而现在成为全球最大社交网络的Facebook，仅仅是源于扎克伯格想设计一个书院里的社交平台，让大家可以去投票哪个女生或男生长得最漂亮。

扎克伯格当年的室友哈西说：“扎克伯格运用自己的创意和技能，去满足哈佛校方无法顾及到的应用需求，最终建成了比大学本身能做得更好的网站。”2004年，大二学生扎克伯格从哈佛辍学；2011年，扎克伯格带着荣耀回到母校招募员工。当时哈佛大学发言人塔妮亚·狄鲁兹瑞嘉发布消息：我们非常高兴他来此地，整个校园的欢迎气氛显而易见。尽管Facebook一开始受到哈佛规章的压制，但最终，哈佛大学鼓励了自己学子的创意。

思维的独立性不仅表现在排除外界因素干扰方面，也表现在思维主体自身的思想解放、打破常规方面。每个人在进行活动和思考时，一方面，他要尊重事实，从当前的客观情况出发；另一方面，他还受到自己头脑中已有的思想、观念的影响。那么，如何正确地看待这一方面，就关系到思维主体的思维独立性问题了。有些人至死不愿放弃自己头脑中的旧观念，有的人过于谨小慎微，放不开步子，影响其独立性思维的展开。

对于青少年来说，做人做事，首先就要学会独立思考、明辨是非，能够坚持自己的观点。所谓的独立思考，就意味着要学会自己拿主意，要勇于坚持自

己的想法。当你真正拥有了独立思考能力之后，就向成长迈进了一大步！

◎哈佛成功指南

哈佛教授经常教导学生，人必须忠诚于自己，不要总是顾虑别人的想法，总是想取悦于人。生活的最可贵之处，就在于按自己的想法生活，做你自己，不断丰富充实自己的内心。不论做什么事情，都要坚持自己的想法，要学会独立思考，大胆说出自己的观点。你必须明白，每一个人对待事物的看法和评价都不同，一味在意别人的看法而没有自己主见的人，很容易迷失自己的方向；而那些拥有自己主见，敢于说出自己观点的人，更容易主宰自己的命运，也更容易获得成功。

◎哈佛心理研究院

你是一个有主见的人吗？

现在的人都很想养一只宠物狗，可是你却对宠物狗不感冒。直到有一天，邻居家要去外地旅游，将一只可爱的小狗寄养在你的家里，你渐渐爱上了这条小狗。几个月过去了，邻居家旅游归来，准备将小狗接走，这时你会有怎样的反应呢？

A．心中有一点淡淡的落寞。

B．难过得大哭好几天。

C．请求邻居将小狗送给你。

D．虽有不舍，却也觉得如释重负。

结果分析

选择A：你相当有主见，也有一套自我的生活目标，不太会因为一些没有建设性的事而浪费时间，理性远远超越感性。

选择B：你很容易受环境影响，对于是非善恶没什么辨别能力，最好谨记“近朱者赤、近墨者黑”的原则。

选择C：只要对方敢要求，你就不会说“不”，所以你是一个没有原则的好人，也因此容易成为别人利用的工具。

选择D：你不是绝对主义者，对于自己没有兴趣的事，可能连碰都不想碰，但对于自己喜爱的事物，可能会沉溺得无法自拔，反应两极化。

用“哈佛**”打造创新思维

思维是从疑问和惊奇开始的，一切的事物从未知变成已知，都是因为有人提出了问题，提出了为什么。

——亚里士多德

◎读一读，想一想

你知道哈佛大学最喜欢什么样的学生吗？当然是具有创新思维的学生。

创新能力一部分来源于天生，一部分来源于后天的培养。不过，很多青少年并不善于运用这种能力，或者缺少运用这种能力的意识。如果一个人无法运用好创新思维，就会被自己的经验所束缚，永远都在做一些机械化的思维运转，这样便很难取得突破性的成功。

在哈佛的校徽上言简意赅地刻着“真理”两个字，而在哈佛人的心中，除了追求真理，还有一个更重要的精神——创新的**。对于一个人来说，如果无法创新，那也就意味着没有了思考的能力，甚至失去了自己的个性。所以，在青少年的想象力还没有被成熟磨平之前，应该尽可能地去开发自己的创新能

力，这样的创新可以为你的学习带来动力和**。

其实，我们在面对很多问题的时候，都很容易让自己的思维受到局限和束缚。为了打破这种局限和束缚，就必须保持良好的创新能力，不要让自己的思维陷入死角。当你换一种方式、换一个角度去思考问题时，会发现一切都变得与众不同了。这也就是“哈佛**”所能带给你的东西。

关于创新思维，哈佛大学提出了“创造新思维框架的五步法”：

第一步：怀疑一切

这意味着对自己现有的认知、假设、局限以及思维模式进行提问，同时承认存在一些人性偏好可能会导致我们走错路或产生认知偏差。改变现有看法往往比拿出新思路更难。为帮助人们解开固有思维束缚，需要创造怀疑氛围，识别并对既定思维模式进行挑战，最后锁定需要深入探究的思维模式和问题。

第二步：探索可能