新师德
檀传宝其他已完结
关于教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设应当考虑教师专业发展的实际等理论分析具有一定的创新性。如何正确理解中国大陆地区的师德现状？如何解决师德建设中的制度、规范、评价问题？如何理解和处理媒体中教师道德形象及其影响等师德建设最突出的现实问题？本研究采取了理论分析与实证调查紧密结合的方式。走向师德新高地 践行新思想 走向新师德檀传宝读书心得 走向新师德教师职业道德基本范畴的理性思考 走向幸福的师德修养心得 新师德 走向师德新高地培训心得 走向新师德～教师职业道德基本道德范畴的理性思考 走向师德新高地心得体会 走向幸福的师德修养心得体会 走向新师德读书心得 走向新师德师德现状与教师专业道德建设研究 奋进新时代师德师风心得体会
最新章节：第八章 师德现状
更新时间：2025-11-24 13:54:05
- 第八章 师德现状
- 四背景性数据
- 三研究过程
- 二关于调查问卷的相关问题说明
- 第二篇 调查报告
- 附4 访谈提纲
- 附3 家长调查问卷
- 附2 教师调查问卷
- 附1 学生调查问卷
- 九教师发展与师德建设
- 八师德建设的制度与途径
- 七师德评价与导向
- 前言
- 第一篇 专题研究
- 二教师劳动的主要特点
- 三教师伦理与道德的专业特性
- 四教师劳动的特点与教师专业道德的特性讨论的实际意义
- 五结语
- 第二章 正确理解当代中国师德
- 二相关概念的深度解释道德教师道德1与教师职业道德
- 三师德发展正处在一个崭新的时代环境中
- 四关于师德崇高性与底线师德的争论
- 五结语
- 第三章 师德制度建设的问题与路径选择
- 二师德制度建设中存在的问题
- 三师德制度建设的实践路径
- 四师德制度建设的局限与超越
- 五结语
- 第四章 师德规范及其建设中的问题与出路探寻
- 二师德规范及其域限
- 三中国大陆师德规范建设中的问题 以师德规范文本为例分析
- 四中国大陆师德规范建设的出路探寻
- 五结语
- 第五章 从更高的视野审视师德评价师德评价元研究
- 二师德评价的结构系统探析
- 三师德评价元研究对师德评价的指导意义
- 四结语
- 第六章 教师媒体道德形象的现状成因及对策
- 二媒体中的教师道德形象及其影响
- 三教师媒体道德形象的成因分析
- 四当代媒体文化中的教师道德建设思路
- 五结语
- 第七章 教师专业发展与教师 业道德建设教师职业生涯发展阶段的视角
- 二教师职业生涯发展关注教师专业发展与专业道德建设的视角之一
- 三关注教师职业生涯发展对教师专业道德建设的意义
- 四教师职业生涯发展阶段与教师专业道德建设的思路
- 五教师职业生涯发展对教师专业道德建设的启示
- 六结语
- 第二篇 调查报告
- 二关于调查问卷的相关问题说明
- 三研究过程
- 四背景性数据
- 第八章 师德现状
- 一对待教育事业的道德
- 二对待学生的道德
- 三对待教师集体的道德
- 四对待自己的道德
- 第九章 师德建设现状
- 一师德建设的影响因素分析
- 二师德规范研究
- 三师德评价与导向
- 四师德建设的制度和途径
- 五教师发展与师德建设
- 第十章 师德现状和师德建设调查的主要结论和研究发现
- 二教师对待学生的道德
- 三教师对待教师集体的道德
- 四教师对待自己的道德
- 五师德建设的影响因素分析
- 六师德规范研究
- 七师德评价与导向
- 八师德建设的制度与途径
- 九教师发展与师德建设
- 附1 学生调查问卷
- 附2 教师调查问卷
- 附3 家长调查问卷
- 附4 访谈提纲
- 第二篇 调查报告
- 二关于调查问卷的相关问题说明
- 三研究过程
- 四背景性数据
- 第八章 师德现状