三设计体验福流的活动（第2页）

我十岁那一次生日，特别难忘。这件事情在我心中留下了美好的记忆，一直以来心里都萦绕着一种感动的情绪。

那是一个课间，我趴在桌子上，看上去有些闷闷不乐。好吧，事实也是这样。我心想，今天可是我的生日，竟然没有人向我说“生日快乐”，没有人给我送礼物。就连我最好的闺蜜也是如此。难道就没有人知道今天是我的生日吗？不过就算知道了也只是敷衍地说一声“生日快乐”吧，总不可能老师知道我的生日后还会给我办生日聚会，送个礼物给我，还说生日快乐什么的吧。

“唉，今天可是我的生日啊！”我小声地嘟囔着，有点埋怨。为什么我的生日会在上学的时候而不是周末或者假期？如果那样，我就可以在家里办个生日聚会了。难道今年的生日就这样算了？我在心里问自己。

旁边的彭××似乎听到了什么，他站起来，突然就来了一句：“特大消息，今天是湛晓琳的生日！”就像是一片轻飘飘的叶子飘落到了湖水上，只泛起了小小的涟漪一样，彭××的话让我小小惊喜了一下。可是只有极少数人抬起头来，惊讶地看了彭××一眼，就又低下头了。班上同学的冷淡反应让我心里的那一点小小的惊喜瞬间就消失得无影无踪了，取而代之的便是失落。

我垂下眼帘，心里在想：唉，我只不过是班里面一个再普通不过的学生，怎么可能会有人注意到我的一个小小的生日呢？特别是班主任杨老师，今天第一天接任我们班，她更不会知道我的生日了。唉，还是不要再白日做梦了。

不过，我没有注意到，班里还有一位人物听到了彭××的话，并且还注意到了我的生日……

时间过得飞快，一眨眼，就到了晚上。

吃完晚饭，我慢吞吞地上着楼梯，按照以往的速度，这已经是很慢的了。

“湛晓琳，就一个生日，值得你这一天都那么消极吗？！”我在心里责备着自己，暗暗下定决心，绝不能再这样了。不知不觉，也开始走得快了。

推开门，走进教室，我回到座位上，拿出作业来写。这个晚自习一如既往地还是那么安静。

“同学们，请抬起你们的头来，可能要占用你们晚自习的一点时间，可以吗？”原来是班主任杨老师在说话。

“好——”大家整齐划一地说。

“今天呢，是湛晓琳同学的生日，我们给她来庆祝一下，现在有请晓琳上台，大家掌声欢迎！”掌声突然就响起来了，我缓缓地站起来。那一刻，我感觉是虚幻的。这是真的吗？今天一直在想的事居然……居然成真了？！这真是应对了一个成语——美梦成真。

“接下来我们来说说晓琳的优点。”杨老师说。于是下面的同学就踊跃举手发言了。

关键是他们在说什么我都没有听清，当时我的脑海里就想着一件事情：这是真的吗？！这是真的吗？！

“接下来我给晓琳准备了一份神秘的礼物。”杨老师神秘兮兮地说。老师从一个大包里拿出了一个盒子，拆开，是一个精致的、透明的相框，放到了展示台上。

“哇——”下面的同学立刻就激动起来了。

那么，展台上放的究竟是什么呢？

居然……有我的照片。那竟然是今天下午我写作业时猛然抬头微笑时的一张照片。老师什么时候拍下的照片啊，这简直太神奇了！照片旁边还有一首诗！还是藏头诗，开头是我的名字：湛府才女初长成，晓看端庄人皆敬。琳似明月品若兰，博览诗书立群英。

怪不得同学们会羡慕了。之后，杨老师请几位同学念出这首诗。然后，杨老师解释给我们听。我已经记不清那首诗的意思了，反正老师的解释特别符合我。

我记得后来杨老师还说我在她心里是排第一位的，她讲了我的很多很多的事情，我感动地眼泪都出来了。由于我只顾激动，杨老师说的话已经记不清了，只记得同学们不断鼓掌，不断欢呼。

惊喜还在后面……

“下面，是零食享用时间！”杨老师像变戏法似的又拿出一大包零食，让我发给同学们。

“哦——”同学们欢呼了起来。试问哪个孩子不喜欢吃零食呢？接下来呢，就是一片欢乐的海洋了。

我一下成了班上的小明星，大家都围着我，叽叽喳喳地议论着，抚摸着那个生日礼物。这个晚自习，是最幸福的一个晚自习。

最后，杨老师还送给我一条雅致的小丝巾，说我戴上一定更美了。很少有笑容的我，开始感觉到一切都是那么美好！

我想，这个特别的生日我大概一辈子都不会忘记，直到初中、高中、大学……

（二）清华校徽该发给谁

长期做小学班主任，看班里的孩子真的就像自己家的孩子一样。每次外出开会，我都会给孩子们买一些小特产回来，既给自己的孩子，也让孩子分享给同伴，哪怕是一粒糖、一串糖葫芦。我了解，孩子的天性是爱吃爱玩，也知道我外出后他们期盼等待我的心情。长此以往，我形成了一种习惯，外出必给学生们带点小零食。有时就到区里开会，休息的间隙我也会跑到超市给学生们买一些有特色的小吃，但一定是人人有份。我的女儿也知道了我的习惯。每次买回来的小零食，她只拿自己的那一份。有一次，我去北京开会，临走前学生们跟我开玩笑地说：“听说北京的烤鸭最好吃，老师能不能给我们带一只回来尝尝。”他们没有想到，我真的给他们买了一只烤鸭回来，回来后的第一课就是“吃烤鸭”。全班几十位同学分吃一只烤鸭的情景至今仍记忆犹新，连烤鸭的最后一点汁水也被他们用手指蘸着吃了。直到现在，已经毕业的学生回想起这一幕，仍哈哈大笑——童年最难忘的幸福就是可以在课堂上吃烤鸭！

对于广州的孩子来说，北京是许多孩子向往的、遥远的地方。一次偶然的机会，我去清华大学参加一个培训学习，在纪念品店里看到了带有清华大学标志的校徽、笔记本、笔袋等。于是，就想到了那几位最近有明显进步的同学。小烁，写作有困难，现在都能写一千多字的作文了；小杰，总要老师看着才学习，现在都能自觉地超前写作业了……给他们买个清华大学的礼物作为奖品吧。

回到学校，我说要用神秘的礼物奖励几位同学，让大家说说谁最该得到我的礼物。大家果然提名了小烁、小杰，还有班里最优秀的同学。雄壮的颁奖曲响起，几位同学非常神气地走上台，接受清华大学的纪念品。没想到这小小的奖品竟然发挥出巨大的神力。得到奖品的小烁，原本语文基础不好，这下子他像着了魔，语文8个单元的词语他一口气学完了，还让别人给他听写，直到满分才算过关。

后来，我萌发了定制一批清华大学校徽，给孩子们颁发校徽的念头，以此来激励他们。每个星期我们都会拿出专门的固定时间，颁发清华大学校徽。每次都是唱完班歌，我就开始重复说出同学们期待一周、百听不厌的那句话：清华大学的校徽应该发给谁？这时，班里就像炸开了锅，滔滔不绝——应该发给小马，因为我每次问他问题，他都耐心解答；应该发给小红，因为她很负责任，每天都在晨会时主动带领大家诵读；应该发给小亮，因为原来他喜欢说脏话、打人，现在对同学很友好、很有礼貌……

很多同学意外地受到别人的表扬，欣喜溢于言表，而且，每个人都说校徽应该发给别人。最后大家一致同意最应该发给哪几个人，还有几个就再考验一周吧。每周都有2～3位同学接受表彰；一个学期下来，所有同学都能得到表彰。