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第三章筑就师生幸福的巢穴——班级建设
作为教师，我们对学生的关注不能只停留在问题的发现和解决上，更多的精力要投入关注学生人格的完善，帮助学生增强应对心理困扰的能力，发挥其自身的积极力量之中，即找到学生自身存在的积极力量和潜能，并让学生看到这些力量和潜能。只有这样，才能真正帮助学生在今后的生活中发掘潜能，利用积极力量来完善自己。
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