第四节 教育研究成果的表述（第3页）

教学课例是指对一堂课进行课堂教学实际场景实录，以此为基础而对这节课进行的反思与评析。“课例”是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决定的再现和描述，即“讲述教学背后的故事”。也就是说课例不仅仅是课堂教学实录，还要交代之所以这样教学的理由和认识，要有研究的成分在其中。教学课例与教育案例不同，教学课例展现的是某节课或教学活动的实际场景加上简要的评析或反思，而教育案例自始至终是围绕特定的问题展开的，是以问题的发现、分析、解决和讨论为线索的。

2。撰写教学课例的方法

教学课例的主要内容有教学设计、教学实录和教学反思等。教学设计是某节课或某些课的教学设计方案（教学预期）。教学实录是实际教学场景（教学生成），可以是教学情境细致描述、提炼后的教学场景或教学片段。教学反思则描述了教学预期的实现程度，也就是对教学的评价，可以是他人的评析或教师本人的反思。

教学课例的基本结构形式：教学设计+课堂实录+教学反思。教学课例的表达方式主要是记叙、议论和说明。从设计到反思，是教师研究运行的基本过程，涉及教师研究的基本环节，在实际操作中，有着各种变式。例如，教学设计总体思路+教学情景细致描述+专题教学反思，对教学过程中的详尽场景加以叙述，就教学中发现的某一问题进行专门思考和讨论。教学设计说明+提炼后的教学场景+总体教学反思，呈现出教学的总体进程，是对教学做总体性的反思。教学设计+教学片段+教学反思，在呈现片段的基础上，着重对其中蕴含的问题进行反思。

撰写教学课例要注意以下几个方面：选择的教学课例要具有一定的代表性和典型性，能从中提升自己的教学智慧；要注意较为详尽地介绍自己教学设计的意图，用先进的理念指导自己的教学行为；使用多种手段全面搜集课堂上的各种信息，为提炼概括、选择教学片段等打下基础；要注意对照教学设计意图反思课堂上的实际行为。

（八）著作

1。著作的含义和作用

著作是对某一专门课题或特定问题进行全面、系统考察或研究的基础上，提出自己创造性的观点和认识，并公开出版发行的书籍。著作是对某一问题深入研究的结果，是最能代表教师科研水平与实力的作品之一。

2。撰写著作的方法

教育科研著作的形式有专著、编著、合著、文集等。专著是对某一问题深入研究的结果；编著则是在充分吸收、借鉴、引用他人成果的基础上，加上自己的研究与理解所形成的作品；合著则是两人或两人以上共同完成的研究作品；文集包括个人研究文集和多人研究成果的结集。学校或者是教师个人，可以把平时积累的教学案例、教学反思和教学随笔等加以归类整理，结集出版。这些日常积累作品的结集性研究著作集中反映了教师研究的成果，可以较为深入全面地反映研究对象。

二、教育研究成果表述的基本规范

课题研究成果的表述虽无定法，但有常规可循。在表述课题研究成果时，要按照一定的格式，不能忽视基本的规范要求。现根据有关标准规定和研究者的表述习惯，对撰写教育研究论文的有关基本规范做简单介绍。

（一）题名、署名、摘要和关键词

1。题名

题名是一篇研究论文的总标题，又称篇名或文题。是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。主要作用是对研究论文内容的高度概括，反映所研究的问题。也是文摘、索引或提录等情报资料的重要组成部分，是查找文献资料的主要线索。题名直接影响到论文的传播效果。

（1）题名的内容

根据研究论文的形式和内容不同，研究论文的题名没有统一的格式要求，但要求能够反映出研究论文的主题。

（2）题名的要求

①题目要与研究主题基本一致。教育研究论文的题目要与研究的主题内容保持一致性，教育研究报告一般直接采用研究课题的名称，但也不要拘泥，可以校正、补充或深化。如实验报告的标题严谨些，经验总结报告和调研报告则可形象些、生动些，但应避免文学化、情感化。

②题目要提供特定的信息。题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

③题目要简洁。一般中文题名最好不超过20个汉字，外文题名一般不宜超过10个实词。报告、论文用作国际交流，应有外文（多用英文）题名。题名表述简洁的方法，一是尽可能删去多余的词语，二是避免将同义词或近义词连用，三是采用主标题（论文的中心内容或论点）下加副标题（论文的中心内容或论点涉及的范围）的办法处理。

2。署名

署名，即表明作者身份。署名在研究报告中有着重要的意义，一是作者拥有著作权的声明和文责自负的承诺，二是重要的检索信息，是有关数据库重要的统计源。另外，还表示了有同读者联系的愿望等。

（1）署名的内容

署名一般包括作者的姓名、所在工作单位、所在地区和邮政编码等。如若需要用外文署名，作者的姓名写法遵从国际惯例。

（2）署名的要求

从研究报告涉及的科研成果的归属和优先权等有关问题出发，署名的撰写要求有以下两个方面。

①署名要真实客观。如无特殊原因应署真名，如果有多个作者参与了研究与研究报告的撰写，按贡献大小排名次；有时参加研究的人员在两个以上，不便一一署名，可以署××课题组、××课题协作组等。

②署名要重视产出单位著作权。职务作品论文的单位署名应署产出单位而非工作单位（两者可能一致）。如果作者在文章发表之前已经调到另一个单位了，一般是在作者姓名后面署上原工作单位的名称，再以注脚形式表明现在工作单位的名称。

3。摘要

摘要又称内容提要，是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的目的：一是扼要地介绍文章的要点，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足；二是为数据库检索提供方便。

（1）摘要的内容

摘要的内容是研究报告全文的浓缩，一般包括研究问题、研究目的、研究方法、研究结果和最终结论等。重点是结果和结论。摘要可以根据作者的意图有不同的写法，但都要反映论文的主要内容，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

（2）摘要的要求

①摘要应具有独立性。摘要是一篇完整的短文，内容应包含与报告同等量的主要信息，可以独立使用。即不阅读报告的全文，通过摘要就能获得必要的信息。