德育的自我认识
戴岳其他已完结
本书是从道德与人的本体关系上对道德教育的一种学理性探讨。针对现代道德教育所存在的问题，从生命的自我观照出发，本书将德育的目的和价值取向放在道德自我的建立上，旨在从根源上寻求中国学校德育的根本性变革。
最新章节：后记
更新时间：2025-11-24 11:37:36
- 后记
- 参考文献
- 结语 寻求道德教育的阿基米德点
- 三生命实践思维下道德自我的培养过程
- 二基于道德自我培养的学校道德教育变革
- 一道德教育观念的转变
- 第六章 道德自我建立之教育达成
- 三青少年学生具备道德自我形成的客观条件
- 二当代中国教育理论发展逐步走向受教育者的自我建构
- 一当今时代人的自我意识增强
- 第五章 培育道德自我的现实依据
- 二生命精神的泯灭 教育对自我的遮蔽
- 总序
- 序
- 导论 从遵守道德规则走向道德自我的建立
- 一规则本位 道德教育现代困境的症结
- 二关注自我 道德教育的应然转向
- 三人的自我发展的缺场 当代中国学校德育的现实省视
- 四本书的研究理路
- 第一章 有关道德自我问题的理论钩沉
- 一关于自我研究的历史考察
- 二哲学中与道德自我有关的思想
- 三心理学视野中与道德自我有关的思想
- 四道德自我作为教育学概念的内涵分析
- 第二章 教育立场下道德自我的本质与存在
- 一道德自我的生命形态
- 二道德自我的实践品性
- 第三章 道德自我的建立 道德及其教育意义
- 一道德自我的建立与道德教育的使命
- 二道德自我的建立与时代召唤
- 第四章 自我的遗失 道德自我形成的阻碍因素分析
- 一生命存在的压抑 自我在社会历史中的沉沦
- 二生命精神的泯灭 教育对自我的遮蔽
- 第五章 培育道德自我的现实依据
- 一当今时代人的自我意识增强
- 二当代中国教育理论发展逐步走向受教育者的自我建构
- 三青少年学生具备道德自我形成的客观条件
- 第六章 道德自我建立之教育达成
- 一道德教育观念的转变
- 二基于道德自我培养的学校道德教育变革
- 三生命实践思维下道德自我的培养过程
- 结语 寻求道德教育的阿基米德点
- 参考文献
- 后记