第三节 海南潮涌（第2页）

报告结束之后，李明处长因为忙，匆匆飞回北京。我是第一次到新疆，遂留出一点时间去新疆的天池看看。进入天山，戈壁滩上的炎热顿时被远远地抛在身后，湖光山色中，近处是微风轻轻吹拂下波光粼粼的碧绿水面，远处是层峦叠嶂的青山，雪山的寒气隐隐约约随着风吹来，立刻能感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬着远处隐隐约约矗立着的巨大雪峰。

白云飘浮在空中，和雪峰相映生辉，云影投射在雪峰上，犹如雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花，无比美丽。白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像似戍边的甲士庄严傲立，阳光透过层层叠叠的枝丫，在湖面上投下无数旖旎的历史光斑。

尽管当时推进高中课程改革面临无比尴尬的局面，但我从未放弃过成功的信念。感受着天池的绮丽景色，我借景抒怀，以古喻今，作七律一首以明心志：

游天山咏怀

万里驱驰过天山，瑶池浪涌千顷蓝。

苍松八千持戈啸，雪峰六月映日寒。

大爱纯纯心似海，铁骑茫茫情入藩。

当年左公魂何在？春风随我度玉关。

特别最后一句，豪迈，孤傲，虽不敢和左公相比，但亦表达了教育改革者的自信、坚韧，透射出一种理想主义情怀和孤胆英雄式的精神气质。

在讲学过程中，我还有幸结识了中国基础教育界许多著名的校长和特级教师，像冯恩洪、刘京海、陈红兵、李金池、崔其升、秦培元、李志刚、李大圣等，他们都是我的良师益友。记得2008年8月1日，江西省吉安市教育局邀请我去讲学，讲学的会场就设在著名风景区井冈山，其间偶遇江苏苏州的高万祥校长。我们一起讲学，一见如故，相谈甚欢，临别互有依依不舍之情。我即兴作七律一首相赠：

游井冈山并致高万祥校长

罗霄一脉过赣江，引我乘风上井冈。

十万雄兵藏丘壑，八千烽火入梦乡。

教育无枪闹革命，书生有笔写沧桑。

邀望五峰竞天秀，重重迷雾锁深峦。

高万祥校长是中国新时期第一批入选教育部“教育家成长丛书”的著名校长，他回去后，给我寄来了他的专著《高万祥与人文教育》，他的成长经历和教育思想给了我很深的启迪。我后来又带领海口市的一批中小学校长去考察苏州的教育，请高校长作了一个报告，受到高校长的热情接待和指导。

还有一次，我在讲学中遇到了赵谦翔老师。赵老师也是第一批入选教育部“教育家成长丛书”的著名特级教师，他写的《赵谦翔与绿色语文》我认真读过，很赞赏其中的许多观点和做法。当时我已经到重庆工作，刚刚从重庆市凤鸣山中学校长岗位调任沙坪坝区教师进修学院院长，于是我把刚刚写成的新词《长相思》赠与赵老师。

长相思

下海南，奔渝南，千里烟尘此关山，昨夜战犹酣。

山一环，水一环，山水连天几道弯？扬鞭再上鞍。

（两年前盛夏，余自海南调重庆，履职凤鸣山中学校长。其间，兴改革，除积弊，群凤和鸣。今夏，再调沙坪坝进修学院，改任院长之职。履新肇始，感怀颇多，作小令以记之。）

赵老师文言功底十分了得，很快就写成《十六字令二首》相和：

《十六字令二首》答《长相思》

赵谦翔

山，倒海翻江蜀道难，擎天手，既倒挽狂澜。

山，刺破青天锷未残，十年砺，双刃试杏坛。

正是因为认识了全国这么多著名的教授、校长和特级教师，这对优质的培训资源非常贫乏的海南来说，简直是如获至宝。特别是在我担任海口市教育研究培训院副院长期间，我把他们中的许多人都邀请到海口，相当于调动全国最优质的教师教育资源为我所用，举办了大量高规格的中小学校长和教师培训班。用海南省教育研究培训院主管教师培训的副院长周纪昀先生的话说，是开创了“海口师资培训的鼎盛时期”。

也就在这一时期，我国悄然启动了一场规模宏大的中小学教师“国培计划”。“国培计划”全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。通过层层选拔，我有幸被教育部遴选为“国培计划”专家库首批专家，后来在重庆又成为“国培计划”第二批专家库成员。专著《高中新课程选课实施问题和对策》（修订版）经由内蒙古师范大学推荐，被列入了教育部“国培计划”资源库首批推荐课程资源目录。无数个夜深人静的时刻，这些带着书香的果实片刻就驱散了我的疲惫，让我的内心充盈着喜悦与幸福感。

2007年11月广州讲学时和刘坚教授合影