三行政总务精粹管理（第3页）

（1）根据全园不同物品的使用率和物品保质期，设计高低存量，既保证该物品正常使用，又保证其质量；

（2）便于检查，通过查阅存量表，即可知道是否需补充该物品。

设计建议

高低存量的设计需根据幼儿园使用频率和产品保质期决定。

案例3

图2-3-13零件存放图

案例说明

将细小零件分类存放。

设计目标

方便取放。

设计建议

设备维修类零件多且小，分类存放，方便取用。

1。3节省资源，安全使用

案例1

图2-3-14单面用纸

图2-3-15打印室纸张说明

案例说明

将打印纸分格存放，并标明单面用纸、双面用纸、各色用纸、过胶纸和相机纸。

设计目标

（1）方便教职工取放及使用；

（2）节约纸张资源，如果单页打印错误，该纸可投放至单面用纸栏中，循环使用。

设计建议

幼儿园教师经常会打印，且打印班级多、数量多，统一标明纸张取放说明和使用说明，可极大提高打印效率，并且节约资源。

案例2

图2-3-16安全用电

图2-3-17照明灯标识1

图2-3-18照明灯标识2

案例说明

（1）将插座固定起来；

（2）将电线集中整理；

（3）标明插头或开关对应的设备。

设计目标

（1）说明插头指向的设施设备，保证有效、快速开关正确的设备；

（2）将插线集中，插座悬挂于墙体，保证用电安全。

设计建议

插座问题隐藏着安全隐患，且幼儿园插座复杂、多样，因此需要就插头标明其所属电器设备，并将插座固定，插线集中处理，以保证用电安全。

案例3

图2-3-19公益伞存放