二保育保健精粹管理（第4页）

案例说明

（1）笔筒标明责任人；

（2）标明办公工具的种类及数量。

设计目标

（1）规定责任人，责任人要保证办公用品的正常使用；

（2）将常用的办公用品标识出来，方便使用、领取和检查；

（3）办公用品统一放在一处，便于随时取用。

设计建议

将精粹管理落实到每一个责任人，既能培养其精粹意识，也能保证工作的正常运行。

案例2

图2-2-20保育员清理鞋套放置处

案例说明

保育员清理沙水空间的幼儿鞋套放置处。

设计目标

清除鞋套内沙子等物体，保证鞋套放置处干净、整洁，确保幼儿用鞋安全。

设计建议

幼儿园公共区域均可设置相应责任班级或责任人，以实现全园师生共同管理的良性循环。

案例3

图2-2-21灭蚊灯的管理标牌

案例说明

幼儿园灭蚊灯标明开启和关闭时间、清洁方法和责任人，并用标识警示幼儿不宜接近。

设计目标

（1）说明灭蚊灯的使用时间，保证灭蚊效果；

（2）标明清洁方法和责任人，保证灭蚊灯的使用寿命和使用安全；

（3）标明警示标识，避免幼儿接触灭蚊灯，保证幼儿安全。

设计建议

幼儿园的每处区域都可安排负责人，每套设备也可安排专人管理，保证区域干净整洁，设备正常使用。

案例4

图2-2-22厨房精粹管理平面图

案例说明

厨房每个区域均安排有负责人；标明消防逃生路线。

设计目标

（1）负责人负责该区卫生、食品摆放、食品存量控制等，保证区域整洁、卫生和食品的正常使用；

（2）设置消防逃生路线图，包括主路线和次要路线，提高厨房工作人员安全意识。

设计建议

厨房应按区域、物品进行划分，制成精粹管理平面图，责任到具体人，切实落实精粹管理，如图2-2-23中饮水机有专人管理。

图2-2-23饮水机的管理

2。2直线直角布局，标识标签指引

案例1