主题活动 寻找最美劳动者（第2页）

活动三实践赛场——劳动助力中国梦

1。我爱劳动：在我们的身边，有无数美丽的劳动者在默默地服务着，请大家去观察家庭、学校、社区、职场中的劳动，感受这些劳动带给我们的便利，并发现自己力所能及的劳动。填写下面表格，先在小组内进行交流，并推荐一名代表进行大组交流。

“我爱劳动”记录表

形成共识后，制定班集体的劳动计划表，有计划、有组织地进行实施。

2。劳动总动员：每组代表在班集体进行交流，在总结同学们交流的基础上，归纳出我们可以在家庭、学校、社区参加的劳动的种类和内容，要求每个人都积极参与到力所能及的劳动中去，为助力中国梦采取实际的行动。

活动总结和建议

这个活动是以学生为活动主体，回归生活，让学生通过实际调研、小组交流、大组宣传的方式，去发现、宣传、感悟劳动者的美丽，理解劳动的价值和意义，并身体力行地投入到力所能及的劳动中去，实现教学做的合一，知情意行的统一。

本活动建议分三个阶段进行。第一阶段，教师集中动员部署准备阶段。全班集中，进行小组建设，下发相关表格和任务单，做活动说明及动员。第二阶段，小组实践调研准备阶段。利用课余时间或综合活动课时间，以小组为单位做社会调查，完成项目中所有的调研任务，在小组内进行交流，并由组长负责进行分工，准备“活动三”中的相片、PPT、网页和推荐节目的排演。第三阶段，班级活动成果交流展示阶段。各组汇报展示和交流本小组调研成果，选出最美劳动者，进行劳动总动员。班主任在实施这一方案时，可以同时实施劳动评价制，当学生完成一项额外劳动可以在品行评价方面进行加星，从而引导学生将劳动方案变成实际的劳动。

活动参考资源

中学生个人生活自理和家务劳动要求

一、个人生活自理要求

1。生活要有规律，按时作息，坚持晨练。

2。学会料理个人生活，**用品摆放整齐，衣物用品摆放有序，收取方便。

3。自己的房间自己布置，使之整洁、健康向上，符合中学生年龄特点，书架、书桌、抽屉保持整洁。

4。讲究个人卫生，早晚刷牙，饭后漱口，勤换衣，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。

5。不依赖父母，上学、放学不要父母接送，能独立乘车、骑车往返，能注意安全。

6。自觉复习功课，独立完成作业。

7。具有一般的购物常识，能在家长的指点下购买学习用品和一般的生活用品。

8。自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势正确。

9。自己清理学习用书和学习用具，保证每天学习需要。

10。自己的衣物、书包自己清洗。

二、家务劳动要求

1。对家长分给的劳动任务，愉快接受，高兴去做。

2。自觉、主动地完成力所能及的家务劳动。

应坚持每天完成扫地、洗餐具、给花浇水、倒垃圾等简单的家务劳动，还可承担采购任务和每周一次的清洁大扫除，以及擦自行车、做饭之类的较复杂的家务劳动。

男同学可多承担买煤、买米、换液化气罐之类的重体力劳动，女同学可多承担收拾房间、买菜、洗衣服等细致的轻体力劳动。

3。协助父母清洗全家人的衣物、被褥。

4。掌握劳动技巧，逐步提高劳动能力。

（1）学会切肉、择菜等简单的厨房准备工作。

（2）学会做饭、做菜的技巧，能做简单的饭菜。

（3）学会维修简单的电器。

（4）学会耐心、细致地照顾家中的病人。