影像中的生死课读后感
陆晓娅其他已完结
《影像中的生死课》是陆晓娅老师自2012年起在北师大开设的同名公共选修课的授课笔记实录。全书以“什么样的生活值得一过”为核心关切点，选取中外优秀电影，搭建与“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。
最新章节：后记
更新时间：2025-11-17 11:55:07
- 后记
- 附录
- 播种困惑
- 在死之前我想
- 假如老舍先生看到
- 当我们拥有这么多的问题
- 1523个生命我是其中之一
- 结束课 困惑是思考的起点
- 现实生活似乎有点变本加厉
- 如何发现自己的生之欲
- 不要花时间去过别人的生活
- 生命的波动影响
- 引言 一场未知的教育探险
- 起始课 通过电影直视骄阳
- 让生命在场
- 直视骄阳
- 感受生命的流逝
- 电影叙事与电影教学
- 死亡离我有多远
- 死亡就在一念之间
- 死亡离我有多远咫尺
- 二叔下葬的那一天
- 乡间的死亡如此自然
- 死亡离我有多近
- 教育课 生命能否承受之重
- 从鸟山实践到小猪教室
- 生死课怎么选择了一部喜剧片儿童片
- 一周生死事
- 你会做出怎样的决定
- 危难关头老师是否有责任保护学生
- 讨论也是需要学习的
- 生命教育有形还是无形
- 我们如何才能真正理解其他生命
- 一粒困惑的种子
- 家庭课 危机中的成长契机
- 一个闹心的家庭与一辆破车
- 不自由毋宁死4
- 你的诗是什么
- 死亡诗社无厘头的二三思
- 还有什么能激起我对生活的热情
- 父母的支持造就家庭的港湾
- 团体课 归属与宰制的吊诡
- 源自真实实验的虚构电影
- 没有困惑的青春是多么荒凉啊
- 浪潮有没有积极的意义
- 对替代品的渴望
- 青春是一个可怕的东西
- 健康的个体与健康的团体
- 我们真的向往自由吗
- 假如浪潮没有戛然而止
- 作为教师的快感
- 逆境课 绝望中的希望之光
- 被花房一分为二的故事
- 残酷与美丽
- 我们需要真实还是谎言
- 你的抗逆故事
- 怎样才能心怀希望
- 美丽人生还是活着
- 致准父母们
- 致亲爱的乔舒亚
- 何谓美丽人生
- 保留童话般的心智
- 希望之光穿透黑夜的力量
- 伦理课 每个人的生死权利
- 当她被制造出来之后
- 假如我是
- 令人纠结的母爱
- 选择权利与公正
- 让烧脑来得更猛烈些吧
- 杨眉教授关于自杀与保密的反馈
- 这个世界是
- 谈家长的专制
- 医学课 临终的选择与尊严
- 面对死亡何为Wit
- 黄洋雅安笑
- 死亡昨天今天
- 医学医院医生
- 临终陪伴同在
- 假如假如假如
- 善终优逝预嘱
- 心灵病房观后感
- 我有可能选择继续抢救
- 秋叶的姿态
- 心莲花开
- 礼仪课 葬俗的慰藉与联结
- 让冰冷的死亡重新拥有生命的温度
- 静谧与美丽
- 人生之节与死亡仪式
- 活生生的人生戏剧
- 从葬礼到生命的庆典
- 死亡与和解
- 入殓师触动我泪点的10个地方
- 徘徊于喜悦与悲伤之间
- 我记忆中的农村葬礼
- 葬礼上的血缘关系梳理
- 哲学课 死亡是最棒的发明
- 在那晃动的珠帘背后
- 他的生命就像一句废话
- 什么是死亡恐惧的解药
- 满足与生命的意义
- 死亡为什么能带来成长
- 生命的波动影响
- 不要花时间去过别人的生活
- 如何发现自己的生之欲
- 现实生活似乎有点变本加厉
- 结束课 困惑是思考的起点
- 1523个生命我是其中之一
- 当我们拥有这么多的问题
- 假如老舍先生看到
- 在死之前我想
- 播种困惑
- 附录