感恩的心 The Hand（第1页）

感恩的心TheHand

史蒂夫·古迪尔SteveGoodier

ThanksgivingDaywasgradeteachergaveherclassafuodraiethingforwhichthey>

Mostoftheclassmightbesideredeicallydisadvaillmanywouldcelebratetheholidaywithturkeyaioheseasoeacherthought，wouldbethesubjeostofherstudent’sart。Andtheywere。

ButDouglasmadeadifferentkindlaswasadifferentkindofboy。Hewastheteacher’strueisery，frailandunhappy。Asotherplayedatrecess，Douglaswaslikelytostandclosebyherside。OnelyguessatthepainDouglasfeltbehindthosesadeyes。

Yes，hispicturewasdiffereodraiethingforwhichhewasthankful，hedrewahand。ayhand。

Hisabstractimagecapturedtheimaginationofhispeers。Whosehandcoulditbe?Onechildguesseditwasthehandofafarmer，becausefarmersraiseturkeys。Aedapoliceofficer，becausethepoliceprotedcareforpeople。Andsothediswent—ueacheralmottheyoungartisthimself。

&hehadgoherassigs，shepausedatDouglas’desk，bentdown，andaskedhimwhosehanditwas。Thelittleboylookedawaya’syours，teacher。”

Sherecalledthetimesshehadtakenhishandahhimhereorthere，asshehadtheotherstudents。Howofteakemyhand，Douglas，we’llgooutside。”Or，“Letmeshowyouhowtoholdyourpencil。”Or，“Let’sdothistlaswasmostthankfulforhistead。

Brushiear，sheork。

Infaightnotalwayssay“thanks”。Butthey’llremembertheha。

感恩节就要到了，一年级的老师给学生们布置了一个有趣的作业，画一幅他们感谢某事或某物的图画。

虽然大多同学或许要考虑一下家庭条件问题，但仍然有许多同学准备了火鸡和其他传统的节庆点心来庆祝节日。对于这些，老师认为，这是大多数同学艺术创作的主题。确实如此。

但是，有一个非常与众不同的男孩，名叫道格拉斯，他画了一幅很特别的图画。在老师眼中，他是一个悲惨、脆弱、不幸的孩子。其他小朋友在课间休息时间做游戏时，他很可能就站在老师的身旁。在他那忧愁的双眼背后，人们看到的是心灵最深处的哀伤。

是的，他的画很特别。当老师要求画一幅感谢某物或某人的图画时，他画了一只手。其他什么都没有。仅仅是一只空空的手。他的这幅抽象画引起了其他同学的想象力。这只手会是谁的呢？有一个孩子猜那是农民伯伯的手，因为他们养火鸡。另一个孩子猜是警察叔叔的手，因为他们保护和照顾人们。讨论仍在继续，指导老师几乎忘了这位年轻的画家。

当孩子们去关注其他作业时，老师来到了道格拉斯的课桌旁，弯下腰，问他那只手是谁的。小男孩转过脸去，低声地说：“老师，是您的手。”

她回忆过去，曾经牵着他的手一起散步，就像牵着其他同学的手一样。曾经，她多次说：“道格拉斯，牵着我的手，一起出去散散步。”或是，“让我给你示范如何握铅笔。”或是，“让我们一起做事。”于是，道格拉斯对老师的这双手充满了感激。

老师拭去眼中的泪水，继续她的课程。

事实上，人们很少说“谢谢”。但是，他们会将那双援助之手铭记于心。

1。imagination

作名词：想像力；空想，想像；想像出来的东西，幻想物。

imaginary

作形容词：想像的。

imagine

作动词：想像，料想。

例：Herimaginationistoopowerful。

她的想象力太丰富。

2。until

作介词：到……为止，在……以前。

例：Hewillbewuntil5o’clock。

他将一直工作到5点钟。

作连接词：直到……才。

&ilhewasbreathless。

他一直跑到气喘吁吁才停止。

1。Mostoftheclassmightbesidered__________disadvaillmanywouldcelebratetheholidaywithturkeyandother__________goodiesoftheseason。

&he__________hadgoherassigs，shepausedatDouglas’desk，bentdown，andaskedhimwhosehanditwas。The__________lookedawaya’syours，teacher。”