第十五章 给程让同学一点掌声求收藏求追读（第2页）

儘管里面有些单词他没印象，但很快便抓住文章的主旨和细节。

结合上下文和语言规律，推测出词义和句意。

“这翻译得啥玩意儿?”

蔡泽西上一秒还在吐槽著，下一秒听到程让那读散文似的语速，整个人完全怔住呆坐在自己座位上。

眼神空洞，像丟了神儿。

脑海中浮现出问號，对此表示不理解。

“程让英语啥时候变得这么好？”

如果只是读的快，倒还能够接受，关键程让翻译的內容和他差不多，甚至有些词汇比他更加合理，倍觉诧异之下心里不由蹦出一个念头。

“难道我也翻译错了？

是的。

他寧愿怀疑自己，也不想接受，程让英语水平似乎提高不少这件事。

算了，反正英语又不是他的强项。

至少他清楚自己数理化的地位是不会被撼动的。

况且他印象中，程让的英语成绩，最高也是两位数。

蔡泽西悻悻道：侥倖罢了。

然而就在他快要说服自己时，英语老师的话，直接给程让下了定论。

“让我们先给程让同学来点掌声。”

胡贵凤在程让翻译完后，面向班內学生带头鼓掌。

足足持续数秒。

隨即满脸欣慰的同程让说：“这篇阅读理解你翻译得很棒，翻译的语序甚至比老师还是恰当。”

“说明努力是有回报的，以后对待学习可不能再“承让”咯！”

“快坐吧！”

程让礼貌点头：“好的!谢谢老师。”

而此时的刘熠，则还有些没回过神，仍沉浸在刚才程让的翻译中。

被完全震撼住。

把自己的练习册丟给程让，本是习惯性动作，並没指望程让真能回答，结果他听到了什么。

程让竟翻译的又快又准。

对此他只想说，不是哥们你真会啊？

典型的既怕兄弟过的苦，又怕兄弟开路虎。

终於等到下课铃声响起，还没等来刘熠的盘问，坐在教室末排的林雨可，突然迈步走了过来，丝毫没有掩饰脸上表情中夹杂的几分好奇。

到跟前停下身子，同学之间大大方方询问。

“程让。”

“你的阅读理解好厉害，你最近是找到什么做题的诀窍了吗？”