第169章 微臣林啸躬请各位太子 接班人好好学习早日登基（第4页）

“你们，不是古代的太子，却实实在在享受著比古代太子更加公平、更加系统、更加面向未来的储君级教育与期望！”

“这————”

林啸斩钉截铁地总结道：“这就是我们国家短短数十年间创造崛起奇蹟的人口红利的本质！”

“我们把歷史上只有少数人才能获得的储君级教育普及开来！將亿万个潜在精英纳入国家人才培养体系！”

“通过制度化的全民教育，把沉重的人口数量压力，成功转化成了强大无匹的人力资源优势！这才支撑起了我们今日人人如龙、万马奔腾的伟大时代！”

“我们不是继承谁的江山，我们是在共同开创江山！”

下课铃已经响起，却没有一个学生想要下课，他们全都沉浸在这种国家对他们培养的论调，全都仿佛沉浸到两千年以来的歷史教育变革的激盪之中————

他们仿佛也穿越到了每一个朝代，成为了万眾瞩目的储君，太子————

课程虽然有些离题，也超出了林啸的授课范围。

但到这里，林啸不可能不讲这个，讲清楚我们来时的路，也是歷史老师的责任和义务。

走廊上，已经有了其他班的学生，见到三班学生们还是认认真真，他们都有些好奇。

王雪忍不住看向走廊外那一双双迷茫而好奇的眼睛，再看看讲台上那个自信沉稳的林啸，恍然间，她觉得与其他班学生，有了本质的区別。

“同学们，下课了————”

“原谅我，老师这节课，稍稍拖堂了！”

林啸又回到课堂，进行最后的嘱咐：“然而，老师还想多说一句————歷史的教训和时代的洪流也在时刻警示我们！环顾世界，当某些地方还在沉迷於快乐教育的虚幻泡沫，鼓吹轻鬆、放弃扎实基础、淡化严格训练时一当一些人鼓吹教育私有化时————”

“同学们，我要问你们，这是不是在开文明发展的倒车？”

“在全球化的知识爆炸时代，新思想、新科技日新月异，叠代速度前所未有！一旦放鬆了学习，停下了脚步，会怎样？”

林啸停顿了一下，再次滑鼠一点，ppt上列出了一份太子名单。

“看看那些倒在太子之位上的失败者吧！从被逼自杀的刘据，到囚禁终身的胤初；从失足落水的陈昌，到抑鬱而终的李承乾————”

“无数歷史上的太子，在漫长的等待和高压的猜忌中，最终像被打入冷宫的废太子！空负一身所学，却再也无缘施展抱负，只能看著时代洪流將自己拋下！”

“同学们！身处这信息革命、知识经济的新时代巨潮中，停滯不前，放鬆学习，懈怠自身，那结局就是—新时代的废太子！”

他目光灼灼的开始最后的劝学：“你不再是被某个父皇打入冷宫，你是被整个飞速前进的时代列车无情地拋弃！被知识更新的浪潮打翻在地！成为现代化建设中落伍的、无所適从的边缘人！”

“所以！”

林啸猛然提高了声调，带著不容置疑的力量，为这堂横贯古今的课做了最后的总结，也是难得出现严肃：“收起无谓的抱怨，咽下那份被时代选中才拥有的苦。”

“珍惜这来之不易的、堪比古代太子的储君级培养机会！”

“把书读好！把本领练精！这是歷史血脉的延续，这是国运所系的责任！不是为了一人、一家、一姓的江山，而是为了中华！为了你自己！不被时代淘汰！

不成为废太子！”

“唯有不断学习！唯有奋力拼搏！唯有与时代同频共振！我们才能真正做到一人人如龙！中华腾飞！民族復兴！”

话音落下，林啸沉默地环视整个教室，仿佛也在看一个个太子，一条条龙。

窗外的天光斜射进来，照在少年们的脸上，那上面还带著青春的稚嫩，却也有被这趟太子歷史课注入的、沉甸甸的坚定。

林啸微微点头，他知道，这节课，可能圆满了。

“微臣林啸，请各位太子、接班人，好好学习，早日登基。”

隨后，他又退后两步，郑重的向这些同学们抱紧双拳，微微弯腰，隨后————

果断走出教室！

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