第 14 章（第3页）

自然而然，若无其事，但以谁都一目了然的形式。那样一来，偷懒值日的家伙们也会察觉“啊，再继续下去不妙了”吧。

但孤爪大概不希望如此。

终究不过是推测——男高中生有男高中生特有的面子与自尊。依赖青梅竹马很逊，应该会有这样的感觉。又或者，自己该解决的问题不想交给他人，这样的固执。

哪边都不难理解。

寻求帮助这一行为本身，就仿佛承认了自己的弱小。

可这类问题，越是放置根就扎得越深。最初是值日的推诿，接下来是藏东西、被说闲话、被排除在小组之外——升级的阶段。

微妙的摩擦，最终都会变作无法挽回的裂痕。

拎着水桶回到教室后，孤爪已经开始擦黑板。白色粉末飘散在空中，被从窗户映入的夕阳照亮，闪着金色的光。

觉得好看。同时，也觉得吸入肺中会很麻烦。

正在专心清理地面时，冷不防背后传来声音。

“……偷懒了。”

我停下动作。抬起头，孤爪正把手中的黑板擦放回原处。

“另两人说有事，先回去了。”

“……这样。”

孤爪说完后，便询问似的看向我——原来如此，因为他说了自己的事，所以接下来轮到我了。

交换答案啊。

当作无所察觉地掠过，当然是可以的。不过，对于孤爪，我果然多少还是有所妥协。

“家里的事，有点。”

最多只能给出这样模糊的回答。

接下来，便是在沉默中完成值日。两人默契地保持了无言。

只不过，离开教室前，我在心里叹了口气，还是多嘴一句：

“去跟佐伯老师说一声，如何。”

没等孤爪反应，我继续道：“比如请老师换一下扫除的组。不必说理由，适当应付下就好，就说‘扫除的时间和社团活动冲突’之类的。”

作为场面话足够通用了。佐伯老师虽然那副样子，却意外地善于察觉。回想入学第一天把我叫去办公室时的应对，她是一位在处理敏感案件时懂得距离感的老师，不会冒冒失失踏入问题的核心，也不会放任不管。

在恰当的距离伸出手来——她拥有这种敏锐。

不过，教师也分为可行与不可行。

“如果是希望粉饰太平的老师反而会有反效果，所以这一点你自己判断。”

“总之，能用到老师的地方，还是多利用一下比较好。”

说完，拿起自己的书包走出教室。

孤爪会如何对待这件事，就不在我的关心范围内了。