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没有“不可能”

一句话教育

要让孩子的人生更有价值，就必须让他们有挑战自我的勇气。

1975年，当马克独自一人登上北美麦金利峰（五大洲高峰中的最后一座）时，不知为何脑海里闪现出一个新的想法，就是乘狗拉雪橇穿过北极。

当马克决定去北极以后，他打开地图寻找通向极点的最短路线，最短距离大概是从日本最南端的鹿儿岛出发，顺着铁路线到最北端的稚内，整个路程大概3000公里。为考验自己的耐力，他决定步行。他估算：按每天步行60公里的速度，大概52天时间可以完成。

为了不让自己因意志薄弱而半途而废，行前马克特地通过记者向外界声明自己要开创步行纵贯日本大陆的纪录。声明发表之后，吸引了很多报纸与电视台记者随行采访。最先步行的第一天，他的情绪高昂，早上6点就从驻地出发，一直走了30千米，休息了一会儿再步行了43千米。那天晚上他投宿在一个农民家中，可进门后连厕所都去不了，脚上都是血泡。待到第二天早上腰都直不起来。正当他想休息一天再继续时，待在院子外面的新闻记者们就七嘴八舌地嚷开了，这让他只好勉强地走出来，就算豁出命去也要走。后来这一天只步行了5千米。第3天他咬着牙才走了7千米。等到渡过日本海峡进入本州之后，每天的步行就已保持在60千米左右了。

这次的步行正好在酷暑，马克在途中看到人们纷纷坐着汽车去歇凉，由此思想上也产生过波动，他不止一次地自问：“为何独自一人在灼热的太阳下自找苦吃呢？”尤其是当他步行到海边看到人们在秀丽的海滩上漫步时，一对对的情侣正在窃窃私语。傍晚时分，在海滨的豪华饭店前，五光十色的霓虹灯不停地闪烁着，更增添了一种让人迷恋的气氛。尽管这样，马克还是坚持向目的地挺进。到达稚内时，他已感受不到对成绩的获得有怎样的喜悦，唯一能够慰藉的是，他终于扔掉了压在自己心里沉重的精神负担。

一个从不想或不主动挑战自我的人，一个只知道“顺其自然”的人，很难有所成就。

世界上所有成功人士都有一个共同的特点，那就是敢于向“不可能”挑战。

贝多芬在失聪的情况下，如果不是他勇于挑战自我，征服不幸时的绝望，他又怎能创造出不朽的乐章——《命运交响曲》！

据科学研究发现，人脑至少有90%~95%的潜能没有被充分挖掘出来，人类运用的只是很少的一部分。勇于挑战自我，就能充分挖掘自己的潜能，创造出“不可能”的奇迹。

父母如能教会孩子挑战自我，无疑等于给了他们智慧与胆量，给了他们能力。孩子懂得挑战自我，就能主动提高和完善自我，使自己赢得一种内在的力量，从而推动人生走向成功。

首先，要让孩子树立挑战自我的勇气。

很多孩子一遇到自己没有做过的事情，或者尝试后失败的事情就会产生畏难、退缩的心理，缺乏挑战自我的勇气，所以，父母要鼓励孩子，称赞孩子，让孩子感受到挑战自我而获胜的乐趣，让孩子从内心勇敢起来。

正如美国哲学家爱默生所说：“我们最强的对手不一定是别人，而可能是自己。”

其次，树立的目标要有挑战性。

我国有句古语：“法乎其上，得其中；法乎其中，得其下；法乎其下，得其无。”意思是说，不树立高目标，很难有高成就。比赛，跟弱者比，越比越弱；跟强者比，越比越强。很多成功人士，从来不满足，因为他们树立的目标要超出现在的成就。因此孩子树立的目标一定要有挑战性。要以高标准来要求自己、检视自己、鞭策自己，进而才能加快自己成长的速度，实现人生最大的社会价值。

最后，不要让孩子被失败吓到。

挑战自我很容易失败，但是没有失败就没有成功，任何事情都有一个从量变到质变的过程，每一次失败都是“量”的积累，所以不要让孩子害怕失败，父母更不应该因为孩子失败而责怪孩子，嘲笑孩子。这样孩子就能在失败中站立起来，在一次向新的挑战发起冲击。