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引导孩子善于交际

一句话教育

人际交往能力很重要，父母一定要从小培养孩子这方面的能力，将来孩子走上社会才会如鱼得水，游刃有余。

荀子曰：“人之生也，不能无群。”意思是说，人要通过交往、通过建立和谐的人际关系，才能过社会生活。人无法离群索居。现代社会对人的交往能力提出更高的要求，每个人每天都需要从他人那里获得信息，学习他人的经验和技能，以及沟通协调、合作完成工作的能力。

美国著名社会学家英克尔斯曾指出，适应现代生活之人所应具备的重要条件之一就是“善于与外界广泛接触，善于交际”。一个喜欢交往且具有交往能力的人，与不喜欢交往、缺乏交往能力的人相比更容易获得成功。

可是，现如今，独生子女的比例越来越大，他们没有兄弟姐妹可以交流，大多数时间是在单元房里孤独地面对电视机、电脑、游戏机，与同伴交流合作的机会非常少，孩子们缺少了室外活动和社会交往的机会，天真活泼的童心受到了抑制，形成了“自我中心”、“自私”、“孤僻”的性格特征。这使得很多孩子不善与人交往，也不会与人交往，甚至害怕与人交往。

在我们周围，经常会看到这样一些孩子：或是见到生人就惜言如金、躲在一旁；或是对周围的人都表现得异常冷漠，总是独来独往；或是总喜欢独处，即使与家人也很少交谈，不愿到陌生的环境中去，也从不主动与其他孩子交往，常常很少交朋友，沉默寡言……

吴昕是一名小学三年级的学生，平常在家时行为举止正常，只是一见陌生人就胆怯退缩，不敢说话，躲在角落里。在学校里，她从来不主动与同学说话，也不与同学玩。上课不敢举手发言，老师叫她回答问题时，说话声音像蚊子一样，下课从不出教室，一个人缩在角落里不敢动。近来，吴昕因其他原因受到了老师的批评，这本来是很平常的事，但她因此不愿意到校上学，学习成绩也在不断下降。父母很着急，又没有什么办法。

现在像吴昕一样遇到人际交往问题的孩子很多，天津的几家相关机构曾联合对该市2万名小学生进行了有关成长方面的调查，调查显示，青少年的交往能力亟待提高，而且年龄越大越不会交往。该调查还显示，认为自己不会交往的孩子，在一年级到三年级的小学生中占10%~30%，四年级到六年级的孩子中占50%~80%，有一半孩子认为自己有沟通障碍。

怎样才能帮助孩子摆脱人际交往的困境，做一名心理健康，生活快乐，会与人交往的孩子呢？这是摆在父母面前的现实问题。

首先我们要了解一下专家给出的衡量孩子交际能力的标准。

（1）不惧怕陌生环境，能很快适应新环境。

（2）必要时，能够控制自己的情绪。

（3）独立性强，不依赖别人。

（4）与小伙伴相处融洽，能在各项活动和游戏中成功合作。

（5）善于并乐于帮助他人，懂得谦让。

（6）能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事，同时还能提出自己的观点和建议。

（7）有组织能力，在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用，并为伙伴们所喜爱。

（8）在公开场合能清楚地表述自己的想法和建议。

（9）热情开朗，与人交往时能尊重和信任他人。

父母不妨参照以上9条标准，看看自己的孩子哪些方面出了问题，然后采取相应的积极的措施。

首先，营造良好的家庭氛围。

家庭作为孩子生活居住的第一场所，为孩子提供了最初的交往环境与需要。若想让孩子从小就乐于与人交往，良好的家庭氛围很重要。所以，父母要经常和孩子一起游戏，尤其是有角色分工的游戏，让孩子体验到交往的快乐，不知不觉中产生与人交往的意愿。这种良好的氛围也有利于孩子养成良好的个性品质，开朗乐观、关爱互助、互相理解，能够提高孩子被同伴接纳的概率，让孩子在人际交往中更顺利。

其次，扩大交往的范围，增加交往的机会。

对于生活在相对封闭的单元楼里的独生子女来说，玩伴少，限制多，没有与人交往的机会，而交往能力只有在与人交往中才能学会。所以，父母应该尽可能地为孩子打开生活空间，让孩子走出家门，广交朋友。

节假日期间，父母不妨带孩子到邻居亲友处走动一下，甚至还可以让孩子到亲友家住上几天，体验不同的生活环境和方式，孩子在适应新环境的过程中，交往能力也会得到锻炼和提高。

经常带孩子到郊外、公园等公共场所去玩耍，让他们有机会观察、接触不同的人群。鼓励孩子尝试与陌生的小伙伴一起玩，或让孩子去问路、买东西等。

鼓励孩子参加学校、社区等组织的活动，既可以结识更多的朋友，也可以在集体活动中学习如何与他人交流、协作。家长还可以带孩子一起参与公益活动，例如捐助山区儿童上学、到孤儿院服务等。

总之，只要孩子能多与人交往过，就能不断从实践中提高交往能力。

再次，教孩子适应环境。

很多孩子害怕陌生的环境，因为这会让他们感到孤立无援。新到一个学校、一个班级或者到一个新的、陌生的社会活动场所，如果自己不同周围的人接触，信息不灵，消息不通，对自己所在的环境、场所情况不了解，自己把自己封闭起来，往往不利于自己的成长，不利于自己同周围的人感情上的沟通，在交往中处处被动，有时甚至会出差错、闹笑话。

所以，遇到搬家、孩子转学等环境变化的情况，家长要特别注意创造条件，让孩子结识新伙伴、熟悉新环境。比如主动邀请小伙伴到家里来玩，或者主动打电话给别人等。

最后，提高孩子的交往技巧。

懂得交往技巧的孩子会在交往中受到他人的欢迎，更容易赢得友谊。

交际的第一技巧是说话能力，因为交际的最直接形式是“说”。一些孩子因为不善表达、沟通，别人便无法理解他的想法，容易造成一些误会，从而影响了正常的人际交往，因此，从小就要培养孩子会说爱说的语言能力，为他们进行交往活动打下必要的基础。日常生活中，家长可以经常就身边发生的事情、新闻事件等，和孩子展开讨论，让他们发表自己的看法，或对不同观点进行辩论，以此提高孩子的语言表达能力。

孩子还要掌握一些基本的礼仪规范。见人打招呼、互相问候，学会节日祝福、礼貌用语等。让孩子在实践中体会举止得体、态度友善，别人才愿意与他交往。

让孩子学会容忍与合作。在交往中，遇到与自己意愿相悖的事，要学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。例如，几个孩子在一起商量做什么游戏，大家都说玩动物园，而自己却想玩娃娃家，此时，就要克制自己的愿望，和同伴们一起高高兴兴地玩动物园的游戏。这样才能使交往顺利进行。

总之，人际交往能力很重要，父母一定要从小培养孩子这方面的能力，将来孩子走上社会才会如鱼得水，游刃有余。