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让孩子看清镜中的自己

一句话教育

孩子的成长离不开寻找自我、认识自我，他们自我认识的过程往往是自我教育、自我成长的过程。

有人问智者：世上什么事情最难？

智者回答道：认识自己。

确实，一个人能正确认识自我是很困难的。

伟大的文学家歌德年轻时候的志向是成为一个世界闻名的画家。为此，他一直沉浸在那个变幻无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，但收效甚微。在40岁那年，他决定去意大利游玩，亲眼看到那些大师的杰出作品之后，他被惊醒了：即使自己穷尽毕生的精力恐怕也难以在画界有所建树。于是，他毅然决定放弃绘画，改攻文学。

晚年的歌德每当回顾自己的成长过程时，都会感慨地说：“要认识自我很不容易，我差不多花了半生的光阴。”

另一位伟大的科学家爱因斯坦有很强的自我认知能力。20世纪50年代，爱因斯坦曾收到以色列当局的一封信，恳请他担任以色列总统。爱因斯坦是犹太人，若能当上以色列总统，一定风光无限，但是，爱因斯坦却明确拒绝了。他这样解释自己为什么不能接受总统的职务：“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天才的才智，也缺乏经验来处理行政事务，以及公正地对待别人，所以本人不适合如此高官重任。”科学事业上的辉煌证明了爱因斯坦的选择多么的正确。

正确认识自我，对孩子的行为有着很重要的调节作用。孩子的成长离不开寻找自我、认识自我，他们自我认识的过程往往是自我教育、自我成长的过程。那么，应该怎样引导孩子正确认识自我呢？

首先，父母要正确评价孩子，让孩子悦纳自己。

处于成长期的孩子，对自己的认识不够稳定，特别在意别人的评价，尤其是特别在意自己比较敬重和信任的老师、朋友、父母的评价。父母的评价对于孩子认识自我具有强烈的暗示作用。所以，父母要学会真诚地欣赏自己的孩子，多表扬少批评，树立自信心。

父母要引导孩子悦纳自己。很多孩子会因为自己的缺点而自卑，比如身材、相貌不好，或者学习成绩不佳等，父母要引导孩子认识到，每个人都有自己的缺点，但是那些缺点是我们自身不可分割的一部分，如果我们因此而苦恼，那么我们的一生都会深陷其中，不会快乐，缺乏自信。只有高高兴兴地接受这些缺点，悦纳自己，才能让自己变得出色。达尔文曾说：“如果我不是这么无能，我就不可能完成所有这些我辛勤努力完成的工作。”

其次，让孩子认知自己的优势和劣势。

父母要帮助孩子发现自己的优势和劣势，研究发现，人类有4000多种优势，这些优势本身的数量并不重要，最重要的是家长应该引导孩子知道自己的优势是什么，比如是擅长形象思维还是擅长理性思维，是语言表达能力强还是思考能力强等，然后，在孩子今后的发展道路上，扬长避短。这样才容易取得成功。

最后，要让孩子有主见，不要高估自己，也不要贬低自己。

孩子必然要生活在社会、集体之中，父母要鼓励孩子在与他人友好相处的同时，保持自己的个性，既要有合作的意识，又不能人云亦云，丧失自己的主见。不能盲目自大，觉得任何人都不如自己，也不能有自卑心理，低估自己，觉得自己时时处处不如人。如果出现两个极端都说明孩子没有正确地认识自己，对自己今后的发展都不利。父母要及时客观、公正地给孩子以正确的评价，让孩子找回真正的自我。