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游戏中提高孩子的情商

一句话教育

做游戏是提高孩子情商的简单直接的方法，让孩子在游戏中学会控制自己的情绪，提高自信心，关心他人，学会合作，寓教于乐。

现在越来越多的家长关注情商教育，原因很简单，因为无数的事实证明，在促成一个人成功的因素里，情商和智商一样重要，好像飞机的两翼，偏废任何一方都不能保证飞机步入正常轨道。

高情商的人能够调节控制自己的不良情绪，保持积极的心态；能够敏锐地觉察别人的情绪，具有同情心；能够与人愉快地合作，人际关系融洽。在竞争激烈的现代社会，情商的作用越来越大，而情商教育却长期被我们的父母忽略，有的孩子虽然智商很高，但是情商却很差。

经常听到有的父母说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”就是情商低的一种表现。因为人的一生常常会遇到各种挫折，稍有不顺就放弃是不会有什么成就的。

有的孩子喜欢抱怨，学习、生活出现问题就怨天尤人，有的孩子很任性，什么事情都不愿意退让，这些都是情商不高的原因。

2002年2月，清华大学研究生刘某用硫酸残害北京动物园的棕熊，一时引起了轰动。刘某学习成绩很好，但性格孤僻，不爱说话，因为学业繁重，压力较大，积累的不良情绪得不到宣泄，于是就采取了扭曲的表达——用硫酸残害棕熊。

这件事让我们看到了情商教育的重要性和迫切性。做游戏是提高孩子情商的简单直接的方法，让孩子在游戏中学会控制自己的情绪，提高自信心，关心他人，学会合作，寓教于乐。

首先，在游戏中，让孩子学会合作。

很多游戏需要孩子互相合作才能完成或争取到胜利，比如接力跑，一个人再强大，也不能决定最后的结果，只有几个人通力合作，才能取得最后的胜利。通过这样的游戏，父母可以启发孩子认识合作的重要性，为今后走上社会打下良好的心理准备。

其次，在游戏中，让孩子学会关心他人。

孩子的游戏中，有很多角色游戏，比如扮演爸爸、妈妈、医生、护士等，正是因为有了角色，孩子才必须履行平时不属于自己的责任，也学会了关心他人。

珍珍平时是一个以自我为中心的孩子，游戏中她扮演的是妈妈，妈妈扮演的孩子病了，她又是拿药，又是端水，忙里忙外，脑门上都出了汗。游戏结束，珍珍对妈妈说：“妈妈，你以前照顾我，真的很辛苦。”妈妈高兴地笑了。从此以后，珍珍在生活中知道了关心妈妈，妈妈下班回家，她主动给妈妈拿拖鞋，倒茶水。

再次，通过游戏，让孩子学会正确面对输赢。

有比赛性质的游戏，就会有输赢，赢了，孩子当然高兴，如果输了，孩子要正确对待，有些孩子失败了，可能垂头丧气，家长要适当鼓励，比如：“孩子，你已经尽力了，一次失败不算什么，下次比赛你一定可以胜利的，爸爸相信你。”让孩子树立起信心。

有的父母和孩子玩这类游戏的时候，故意输给孩子，这样做，一次两次可以，为的是维持孩子的兴趣，但是总是这样，就会养成孩子“只能赢不能输”的不良心态，一旦遇到不可避免的挫折，就会失去耐心和信心。

最后，通过游戏，让孩子学会对自己的行为负责。

生活中，很多孩子做错了事，后果都由父母负责，这样对孩子的成长极为不利，我们可以从游戏开始，让孩子对自己的行为负责。

有位老师把孩子们带到一张大大的餐桌前，教他们辨别桌上的十多种作料：黄油、人造奶油、糖、鸡蛋、酸奶、烤面包用的面包酵母、去皮的熟香蕉、面粉、盐……老师还告诉他们：可以添加任何自己喜欢的作料到蛋糕中，蛋糕烤好后每个人要负责把自己的蛋糕吃掉。

甜甜面对满桌的作料非常高兴，她想都不想就把眼前的作料通通加到自己的蛋糕盆里，并快速地搅拌了起来。与此同时，有些小伙伴会小心翼翼地用小勺沾点作料，一一用舌头尝过之后再决定要不要添加到自己的蛋糕中。

老师从烤箱中拿出蛋糕的时候，甜甜的兴奋劲没有了。大家的蛋糕都是五颜六色的，非常诱人，看着其他小伙伴都很坦然地品尝着自己的成果，只有甜甜心里没底。但是因为已经有了游戏规定，只好一点一点把自己的蛋糕吃下去，尽管这个蛋糕并不好吃。

这个游戏规定“自己做的蛋糕要自己吃掉”就是要让孩子懂得“承担后果”，为自己的行为负责。