想象说谎要分开（第1页）

想象、说谎要分开

一句话教育

孩子想象力非常丰富，他们可以说出子虚乌有的故事，也可能在同伴间“吹牛”，这并不是在说谎，而是孩子的想象。

说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。在中国，几乎每一位父母都给孩子讲过“狼来了”的故事，用以教育孩子不要说谎。

但事实上，每个孩子都会撒谎，只是时间的早晚问题。有的时候孩子的撒谎会让父母感到很愤怒，但又无可奈何或者不知所措。例如，爸爸发现新买的巧克力不见了，就问孩子：“是你吃掉巧克力的吗？”其实爸爸已经看到孩子的嘴边粘着巧克力，但他还是坚持说不是自己吃掉的。

澳大利亚资深记者伊恩·莱斯利根据多年采访和研究撰写了一本名为《天生会说谎》的书。他在书中提出，人天生会说谎，孩子三岁时就学会说谎是聪明的表现；七岁时还说谎，说明他内心深感不安。每个人说谎的原因不同：为保护自己，为体谅他人，为摆脱困境等，原因很复杂。孩子说谎的缘由也很多，我们要仔细辨别，不能认为孩子说谎就是品质出了问题。

最常见的孩子说谎就是否认自己做错了事。当孩子做错了事时，为了使自己避免受罚，孩子就会用说谎来应付大人。例如，孩子失手打破了杯子，他会说谎说是小狗小猫打碎的。心理学研究表明，懂得否认，显示了孩子的智力发育正常，已经开始了解因果关系了。

针对这样的说谎，父母不要把它理解成是不诚实的。正确的做法是弱化孩子说谎的行为，耐心教育，因势利导。

例如，一个孩子正沉浸在游戏当中，父母催促道：“不要再玩了，先把作业做完再玩！”玩得忘形的孩子可能会说：“今天老师没有布置作业！”事实上，他说的不是现实情况。这时，父母没有必要指责孩子说谎：“你说谎，明明有作业的！”这样，孩子往往会为了维护自己的面子，而坚持说“没有作业”。如果父母顺从孩子的情绪，体谅地对孩子说：“啊，是吗？没有作业真是太好了，可以尽情地玩一会儿。如果有作业还在玩，明天可要受到老师的惩罚的。要不，今天我陪你玩个痛快吧？”这实际上是在委婉地暗示孩子，应该先做完作业再玩耍，没有做完作业会受到老师的惩罚。这样，孩子一听父母要陪自己一起玩，想到自己的作业没有做完，他就会对父母说：“啊，我再玩一会就去做作业了。”这时，父母不要再催促了，不一会儿，孩子会自觉地去做作业的。

孩子的另一种谎话，属于“讲故事型”，其目的是吸引别人的注意。一般来说，四五岁的孩子往往会为了满足自己的需要，去“创造”一些事实，有时，这些描述是非常离谱的。这种情况有时是因为孩子失去了对事实的认识能力，也就是说事物的复杂性超过了他所理解的程度，从而导致孩子分不清什么是事实，什么是想象，对孩子来说，他根本意识不到自己在说谎。

一位爸爸下班时，无意中听到了儿子超超在院子里对其他小朋友说：“你们知道吗？上次，我爸爸到北京出差，给我买了一个奥特曼的玩具回来，那个奥特曼才叫神气呢！他穿着漂亮的衣服，一手叉腰，一手抬到头上，真是帅极了！”爸爸心想，自己并没有到北京出差过呀，而且根本没有给孩子买过奥特曼的玩具。

后来，爸爸才知道，原来其他小朋友都有奥特曼的玩具，唯独超超没有，见其他小朋友都不理自己，超超就编造了这个谎言。

当你在寻找孩子说谎的原因时，一定要反省自己，以诚恳的态度认同孩子的情绪和感受，让孩子了解没有必要通过说谎来解决问题。你可以对孩子说：“你可以把实情告诉我，问题出在哪里？让我们看看有什么解决的办法。”

此外，一定要分清孩子的想象和说谎。孩子想象力非常丰富，他们可以说出子虚乌有的故事，也可能在同伴间“吹牛”，这并不是在说谎，而是孩子的想象。父母有时候把孩子的各种想象和说谎混为一谈，然后责怪孩子，这是很不公平的。

有时孩子的情绪还把他所想象的事物当做了现实，因为这时的孩子还分不清想象的情景和现实之间的界限。遇到这种情况时，父母千万不要随便责怪孩子，以免压抑了孩子的想象力，并且还会妨碍孩子的心理发育。人类的很多创造都来源于想象。

在生活中，父母还要引导孩子区分善意的谎言和恶意的谎言，不能让孩子混为一谈，如果父母当着孩子的面，说了善意的谎言，比如，对病重的人说“你的病马上会好的”。事后，父母一定要向孩子解释清楚，以免孩子误会说谎是可以的。

星期天，妈妈带着女儿去阿姨家玩。阿姨拿出自己从香港买来的衣服对妈妈说：“你看，这件衣服是我去香港旅游的时候买的，你觉得怎样？”

妈妈当时兴奋地对阿姨说：“呀，真是漂亮极了，香港买来的真是好看。”

晚上回家后，妈妈跟爸爸说起了这件事，她说：“其实这件衣服并不好看，也许是香港人觉得这种衣服好看吧！”

女儿听到妈妈这样说，就疑惑地问道：“妈妈，你不是对阿姨说很漂亮吗？现在又说不好看？”

妈妈意识到女儿有点迷惑了，对女儿说：“其实，妈妈觉得这件衣服并不是很漂亮，当时，妈妈说很漂亮，主要是为了不让阿姨不高兴。”女儿似懂非懂。

妈妈继续说：“其实，在生活中，每个人的想法是不一样的，尽管妈妈觉得不漂亮，但是，在阿姨的眼里是很漂亮的。妈妈不想自己的评价让阿姨伤心。”

“在这里，妈妈并不是要说谎，而是考虑到阿姨的感受了。”妈妈对女儿说，“一个人是不可以撒谎的，但是，我们也不能让对方感到伤心。”

通过妈妈的解释，孩子明白了善意谎言的意义，他就能够正确理解这种语言背后的动机，从而避免他认为撒谎是正确的。

当孩子知道这种“善意的谎言”时，他将更能明白说话时应考虑别人的感受。有句格言：“如果你不能说些好听的，就什么也别说。”了解了这些，孩子更能区分欺骗与“善意的谎言”之间的不同，也更能体会出善待他人的重要。

为了防止孩子的说谎行为，父母一定要做到以下几点。

·父母给孩子做出表率，尽量避免不必要的谎话和借口。

·不要对说谎的孩子严厉的惩罚，这个办法往往会让孩子说更多的谎，来掩盖自己的错误。

·如果孩子承认自己做错了事，要多鼓励孩子，让孩子认识到说实话，父母会原谅自己。

·不要对孩子有过高的要求，多关心孩子的生活，不要让他产生内心的恐慌。