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给家长的悄悄话

爱因斯坦说过，“谁要是不再有好奇心，也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉。”这句话形象地道出了好奇心缺失的严重后果。可是，在现实生活中，就面有那么一些孩子，随着年龄的增长，天真之心渐失，好奇心不再。这些不再有好奇心的孩子经常把下面这些话挂在嘴边。比如，“无聊，这有什么大不了的”、“没劲儿，也不知道生活有什么意义”以及“我不感兴趣，你不要强迫我去做”……作为父母，不要把孩子的问题归咎于其自身。事实上，孩子之所以对生活缺乏感知能力，并变得麻木不仁，缺乏动力，跟家长的教育是有很大关系的。不信，家长不妨回顾一下自己教育孩子的情况，看看自己是否有过挫伤孩子自尊与好奇心的举动。

1．禁止孩子“调皮捣蛋”

当孩子因为好奇，作出一些出乎您意料的举动时，你是否不分青红皂白，就开始大声洲斥孩子：“不行，你不可以这样做”、“我的话你怎么不听”之类的话呢？

孩子在成长的过程中，如果总是不断地听到大人禁止性的言语，他就会变得缺乏热情，从而对什么都失去了兴趣。

2．敷衍孩子

在日常生活中，孩子常会问“鸟儿为什么会飞”、“鱼儿怎么呆在水里”之类的问题，而且喜欢追根溯源。然而，一些家长往往会用“我现在忙”、“以后你就会明白了”等敷衍、塞责的话来回应孩子，这种漠然的态度恰恰就扼制了孩子的好奇心。

家长应认识到，好奇是孩子认识世界，实现社会化的起点，如果不予以支持和鼓励，将会挫伤其积极性。

3．说嘲笑、挖苦孩子的话

有的家长面对孩子提出的问题可能会不经意地说：“怎么连这也不懂”，或者“某人都知道，你怎么会不知道”这种看似无心的话，却可能伤害到孩子稚嫩的自尊心，让他因此变得不自信起来。

可以说，孩子之所以变得缺乏好奇心，是后天的教育的结果。孩子的心灵发育一辈子只有一次，每一阶段的发育都是无法重复的，好奇心的发育同样如此。家长应珍惜和满足孩子的好奇心，不断提高其好奇心的水平，从而促进他的智力发展和身心健康。

当孩子对世界上的一切事物还是充满热情与好奇的时候，家长不但不能漠视他们的好奇心，还应该保护孩子的好奇心，使其对生活、对世界始终保持着一副特殊的探究欲望，这才能进一步培养他们的创新意识，使好奇心发挥重要的作用。

爱迪生小的时候，是个既好奇又好动的孩子。

有一次，到了吃饭的时候，母亲不见爱迪生回来，很焦急，便四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了爱迪生。

母亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么？”

爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀！”

原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，自己也想试一试。

母亲一看便大笑起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。

“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”爱迪生不解地问道。

直到妈妈耐心地把人之所以不能像母鸡一样孵出小鸡的道理告诉了他，他才肯善罢甘休。

爱迪生后来之所以能取得那么杰出的成就，跟他小的时候，妈妈的教育是分不开的。

事实上，好奇心不但能点燃创新的火花，它更可以促进智力的发展。因此，作为家长，要充分珍惜学龄前儿童求知心理的最佳时期，及时地、耐心地回答孩子提出的各种问题。

与爱迪生一样，司卫东同样有一个善于激发孩子好奇心的父亲。

司卫东生于1970年10月。1986年考入中国科技大学少年班，毕业后在著名超导专家、中国科学院院士赵忠贤处攻读博士学位。1997年6月赴美，现为宾州州立大学物理系博士后。