第 6 章（第2页）

这话说到了皇帝心坎里。他微微点头。

朱佑明眼看局势不利，忽然提高声音：“陛下！臣还有一事要奏！梁若淳以女子之身混迹工匠之中，已是违背礼法。更有人举报，她与工部官员往来过密，与商贾之女结党营私，甚至与国子监学生不清不楚——如此行径，岂能担当大任？！”

这话太毒了。不仅攻击梁若淳，还捎带上了白子理、黄梦霞、李齐伟。

白子理气得脸发白，正要开口，梁若淳抬手制止。

她看着朱佑明，忽然笑了：“世子，您这些话，敢当着黄河沿岸五县百姓说吗？”

“什么？”

“您说我不该与工部官员往来——可若是没有工部支持，滑轮轨道如何能治住黄河？您说我不该与商贾之女结党——可若是没有黄家资助，多少改良农具造不出来？您说我不该与国子监学生不清不楚——可若是没有读书人帮忙整理技术，这些知识如何能传下去？”

梁若淳一步步走向朱佑明，声音清亮：“世子高高在上，可知百姓要的是什么？他们要的不是什么男女大防、礼法规矩，他们要的是吃饱饭、穿暖衣、住安屋、避天灾！谁能给他们这些，谁就是他们心中的‘德’！”

“放肆！”朱佑明怒喝。

“臣女话还没说完。”梁若淳转向皇帝，跪倒在地，“陛下，臣女今日斗胆，要代黄河沿岸五县百姓，献上一份万民表。”

她从怀中取出一卷白布，缓缓展开。

布上写满了字，是密密麻麻的签名和手印。有些字迹歪斜，有些只是画了个圈，但那份厚重感，让在场所有人都屏住了呼吸。

“这是汴州、滑州、郑州、卫州、怀州五县百姓联名上表。”梁若淳声音有些哽，“他们说，去年黄河决堤，本以为家破人亡。是朝廷的新技术救了他们。他们不识字，但会按手印；他们没钱，但有心意。他们求陛下，让这样的技术多些，再多些。”

白布传到皇帝手中。他仔细看着那些手印，良久无言。

朱佑明还想说什么，郑王忽然开口：“佑明，退下。”

“父王。。。”

“退下！”

朱佑明悻悻退到一旁。

郑王走到梁若淳面前，认真看她：“丫头，你刚才说，技术是强国之基。老夫问你，这技术如何强国？”

梁若淳站起身，掸掸衣襟上的土——这个动作让她看起来不像在朝堂，倒像在自家院子：“王爷，强国有四要：一要粮足，二要器利，三要民智，四要兵强。技术能帮忙造更好的农具，让粮食增产——这是粮足。能帮忙造更精的器械，让百工增效——这是器利。能通过推广技术，让百姓学到本事——这是民智。能帮忙造更强的军械，守土卫疆——这是兵强。”

她越说越激动，但语气反而更平静：“王爷，技术不是奇技淫巧，是实实在在能让国家强大、让百姓安康的力量！我们后梁地处中原，四面皆敌。若不思进取，固守旧法，迟早要被虎狼吞并！唯有不断创新，不断强大，才能在这乱世立足，才能让百姓过上好日子！”

这番话掷地有声，城楼上鸦雀无声。

良久，皇帝缓缓开口：“梁若淳，你说得对。朕这些年，也一直在想如何让后梁强大。今天听了你这番话，朕明白了——固步自封只有死路一条，唯有革新才能求生。”

他顿了顿：“你之前说，要成立‘大梁技术学院’？仔细说说。”

机会来了。梁若淳深吸一口气：“陛下，技术要发展，需要系统传承。现在的师徒相传，效率太低，还容易失传。臣女建议成立技术学院，分设农具、水利、纺织、营造、军械等科，招收学徒系统学习。学院还要设研究所，专门研究新技术、新材料。”

工部尚书眼睛一亮：“这主意好！若能成，我工部就不愁人才了！”

户部尚书皱眉：“钱呢？建学院要钱，养先生要钱，招学生也要钱。”

“钱可以从三处来。”梁若淳早有准备，“一是朝廷拨款，二是民间捐助，三是学院自己的产出——比如改良农具可以授权制造，收专利费；新技术可以卖给工坊，获收入。”

“专利费？”皇帝对这个新词感兴趣。

“就是技术的使用权费。”梁若淳解释，“比如我设计的改良纺车，谁想制造销售，就要付一笔费用。这笔费用一部分归发明者，鼓励更多人创新；一部分归学院，支持研究；一部分上缴国库，充实财政。”

“妙啊！”兵部尚书拍大腿，“这样一来，工匠有干劲，学院有钱财，朝廷有进项，三全其美！”

郑王沉吟道：“想法是好，但找谁教呢？洛阳城里，懂这些的工匠本就不多。”

“所以要从现在开始培养。”梁若淳说，“第一批先生，可以从工部、机巧院抽调。学生么，不拘出身，无论士农工商，只要有心学技术，都可以来。甚至。。。”

她顿了顿：“女子也可以来。”

“荒唐！”礼部尚书忍不住了，“女子上学堂，成何体统！”

“为何不可？”梁若淳反问，“黄梦霞姑娘，一个闺阁女子，如今能管理工坊账目，能协调物料供应，做的比许多男子都好。若她从小接受系统教育，成就会如何？”

黄梦霞没想到会说到自己，脸一红，但挺直腰板：“臣女虽愚钝，但若有机会学习，定当竭尽全力！”

皇帝看看黄梦霞，又看看梁若淳，忽然笑了：“有意思。郑王，你觉得呢？”

郑王沉思良久，缓缓道：“老夫年轻时带兵打仗，见过军中女医官，医术不比男医差。也见过民间女工匠，手艺不比男匠弱。若女子真有才学，为何不能用？”