§关键处点拨（第1页）

§【关键处点拨】

在当今独生子女家庭，一句“不让孩子输在起跑线上”，就足以使所有望子成龙的父母以及爷爷奶奶、外公外婆们唯恐落后，继而在“钢琴热”、“英语热”、“绘画热”后兴起一股“电脑热”。

但是，什么时候开始让孩子玩电脑、电脑上网迷上了打游戏怎么办？无论父母还是专家都莫衷一是，甚至观点截然相反。

应该说，论电脑，本案例中的那位父亲、微软公司副总裁李开复博士是绝对权威。他祖籍四川，1961年出生在台湾，在台湾读小学，在美国读初中、高中、大学。无论是东方文化背景还是年龄，都注定了他的“电脑育儿经”对中国父母具有极大借鉴作用。

关于电脑上网的时间，父母主要把握以下几点：

★妥善安排好玩电脑的时间

放心让孩子玩电脑，首先要培养孩子良好的生活习惯，从小妥善安排好学习、娱乐时间，在提高自控力的同时，进一步安排玩电脑的时间。

在这方面，父母主要关注以下两点：

养成良好的生活习惯

父母要从小培养孩子良好的生活习惯，尤其是培养他的自我管理能力和自控能力，这一点非常重要。

自控力强的孩子，兴趣广泛、业余活动丰富，而且能自觉遵守和父母共同制定的玩电脑时间；虽然他们玩电脑也可能“上瘾”（需要指出的是，玩电脑即使严格按照每天规定的时间不超时，也可能会上瘾的），但会比较自觉地弥补过错。对于父母的规劝容易听得进，而不像有些孩子就认一条死理，无论是谁、怎么劝都不行。

玩电脑不能代替社会交往

父母一定要注意，在孩子3岁前他的房间里要禁止摆放电脑、电视和其他所有电子类产品，只允许有图书。当然，主要是图画书。

3～6岁时，可以让他看电视、玩电脑了，但一定要严格控制时间，每天分别不能超过半小时；6岁以上的孩子，每天分别不能超过一小时。

究其原因，是为了保证孩子有足够多的时间用于其它方面，尤其是学习如何社会交往方面。

孩子的社会交往非常重要，他们需要有大量时间去结交真正的朋友，而不是网络中的“虚拟朋友”；需要在日常生活中学习与人打交道，而不是在网络世界中“打招呼”。这方面的时间决不能因为玩电脑、看电视而受任何侵蚀，否则对孩子的健康成长就得不偿失了。

尤其是4～7岁，正是人的一生中发展社交能力的关键期。一定要有足够时间让孩子与年龄相仿的伙伴们一起玩耍，参加社会化活动，这对培养孩子健全的人格有不可替代的作用。

★每次玩电脑时间不宜过长

无论孩子的年龄有多大，身心特点决定了他们的上网时间不能过长。所以要特别强调两点：一是“度”，二是引导。

在这方面，父母主要关注以下两点：

控制每次玩电脑的时间长度

控制孩子每次玩电脑的时间长度，不仅仅是从身体发育角度出发，更重要的是孩子一旦与电脑（冷冰冰的机器）建立起一种依赖关系，就会越来越依赖机器来满足自身需要。这是许多孩子沉迷于电脑游戏的主要原因。

一般情况下，孩子每次、每天玩电脑的时间长度应当控制在：

①两三岁的孩子，每次在15分钟左右，因为他们只有15分钟的注意力。主要是在一旁观看父母如何使用电脑，或者在父母的帮助下看动画片，玩玩鼠标、敲敲键盘等。

②四五岁的孩子，已经上幼儿园中班、大班了，可以允许他们玩电脑游戏和教育娱乐软件，但每次时间最多不能超过30分钟。

③小学生假期里每天玩电脑的时间控制在1小时左右。

④中学生假期里每天玩电脑的时间控制在2小时左右。

引导孩子并约法三章

玩电脑是容易上瘾的，所以父母要积极引导孩子，除了上网以外，还要引导他把充沛的精力用在其他方面。为此，一定要注重和孩子讲道理，最好是共同制定出一个具体办法来，有法可依、有章可循。

例如：在孩子上网时，要求他不能离电脑太近。在时间长度的把握上，可以用小闹钟来设定时间，闹钟铃一响，要求立刻停止游戏。为了照顾突然中止游戏所造成的意犹未尽，同时也为了体现父母的“通情达理”，最多允许延长3分钟！

现在的孩子很聪明，有的孩子会提出，为什么只给我玩30分钟（或1小时）呢？这时候你可以搬出比尔·盖茨限制女儿玩电脑游戏的例子来，证明你们的限时规定是多么“正确”。

比尔·盖茨10岁的女儿在全电脑化学校上学时，他家的规定是：除了用电脑做作业外，每天用电脑玩游戏的总时间不能超过45分钟；周末则可以放宽到1小时。连比尔·盖茨都这样对孩子进行限制，毫无疑问，我们一般家庭就更应该如此了。

★引导孩子上网宜早不宜迟

我国著名科学家王选院士断言：“抱着键盘长大的一代，一定能够超过老一代。”父母有必要及早引导孩子上网，但前提是尊重孩子兴趣。

在这方面，父母主要关注以下两点：

网络时代的到来势不可挡

无论你承认不承认，目前我国都已经进入了网络时代，网络的普及率越来越高。大胆设想一下，全世界的所有电脑网络集体罢工那么几秒钟，会给世界带来怎样的一片混乱？

从对人类历史进程的影响作用看，电脑的出现是20世纪最伟大的一件事，也是继文字出现后最伟大的一件事。电脑网络正在以排山倒海之势，日新月异地塑造和改变着我们下一代的生长、成长、学习、生活、娱乐、思考、奋斗、梦想方式，刷新着我们的家教观念。

目前，发达国家已经提出了“让每个孩子都有一台笔记本电脑”的目标。相比之下，我国的上网人数虽然已经位居世界第一，可这是我国人口基数庞大的缘故，实际上网络普及率还很低，不但总体上低于世界平均水平，而且农村的普及率还低于非洲不发达国家，离网络时代的要求还相差甚远。