§支招（第2页）
甜言蜜语
所谓甜言蜜语，是指用美妙的语言打开与孩子沟通的窗口。有些孩子不是不喜欢开口嘛，先想方设法让他开口，然后才有可能探得珍珠。这也是一种小恩小惠，只不过是语言方面的。
做老师的都知道，平时给学生上课的难度，要比开家长会高得多。给学生上课一定要把内容讲得非常精彩、刺激，甚至神奇无比，学生才能接受，才能永志不忘。可是，一本平淡无奇的教科书，要把它讲得眉飞色舞、学生竖着耳朵听得津津有味，又谈何容易？如果是开家长会，就简单多了，老师只要说得在理，家长就会接受，如果不时穿插一些小故事，还会引得哄堂大笑。如果家长在开小差，老师只要用一句“一切都是为了你的孩子”，就能立刻把家长的心收回来。
与孩子交流则不然，说不定谈着谈着反而被孩子拉了过去。所以一些黔驴技穷的家长不得不摆出一副家长面孔，喝令孩子必须怎样怎样。
成都市有位父亲，自己要急着上班，可是小孩却坚决不肯上幼儿园，令他脱身不得。于是，父亲就这样开始和孩子“沟通”了：
“你不想上幼儿园？你真的不想上幼儿园？可别的小朋友都把幼儿园当自己的家，叫他不要去还哭着要去呢！”孩子哭着说：“爸爸，你跟老师请个假嘛，就说我生病了，中暑了！”
“不是我给你请个假的问题，也不是我同意你不去就可以不去的，关键是老师……”孩子还是呜呜呜地哭，“我真的不去嘛！”
这时候父亲提高了音调说：“你说不去就不去啦，那我还不想去上班呢，你同意不同意？”孩子以为爸爸真的不上班，要陪他出去玩了，马上破涕为笑：“我同意。”
这下父亲没辙了，只好摆出一副家长面孔：“你同意有个屁用！就算你同意了，你妈也不会同意，老板也不会同意！”
由此可见，与孩子讲道理并不是一件容易的事。可是，如果家长善于哄孩子，问题就要容易解决得多。
因为一般来说，越是不听话的孩子就越有主见，智商越高。可是面对甜言蜜语，无论智商高低都一样，男女老少都很容易上当。
小恩小惠
小恩小惠更多地被理解为对孩子的一种物质**。
许多家长脾气不太好，他们自己也承认，动不动就要对孩子发火，从而使得孩子很怕他们。不要说希望孩子亲近他们、主动与他们交流和沟通了，就连平时也会敬而远之。孩子不听话时，家长只要一发火，孩子就害怕，从而慢慢地养成了内向性格。
遇到这种情况，家长多半也会事后感到后悔。但只要能够及时采取安抚政策，加上适当的小恩小惠物质刺激，孩子就会回到父母身边。
但切记，每次发火后都要这样做，孩子才会忘记前嫌。如果时间长了，或者家长死不认错，矛盾越积越多，家长在孩子心目中的印象太可怕，到时候就积重难返了。
当然，最好是家长不对孩子发火。因为无论如何，经常对孩子发火必然会给孩子造成伤害，从而让孩子产生强烈的逆反心理。即使是孩子不对，也要尽量控制自己少发火，做到对事不对人，让他知道错在哪里，怎样才能进行改正。
例如，家长可以对孩子说，“你这个人不坏，可是你这件事情做得不对。我不是对你生气，而是对你所做的这件事生气。只要你改正错误，爸爸妈妈还是喜欢你的。”
对这些道理，要根据孩子的年龄和理解能力进行。总的原则是，先讨好他一阵，带他出去玩，给他买些爱吃的东西。孩子嘛总是这样，你对他好的时候，他会很开心的，很快就会忘记前嫌。这时候再抓住时机沟通，就能慢慢消除他心中留下的坏印象，改善亲子关系。
本书作者当年将一岁的儿子送去托儿所时，就是这样。每天早上出了胡同口，只要一右转弯，儿子就明白他的目的地是托儿所。还不会说话，他就一边哭，一边用双手死死揪住我的两耳，仿佛是说：“你听见了吗，我叫你往回走！”当我佯装转身向后时，他就会立刻停止哭声，停止对我的攻击。没办法，我也要赶上班呀，所以，我只好一边从口袋里掏出一瓶酸奶塞在他手里，用小恩小惠笼络他，一边坚定我的前进步伐。
把握契机，让爱直达孩子心田
做任何事情都要把握好机会，家长与孩子的交流、沟通也是如此。同样的一件事、同样的一句话，放在恰当的机会来表达，就会起到良好教育效果；否则，效果就可能适得其反。
家长爱孩子，一定要让自己的爱直达孩子，中间没有跑冒滴漏，更不被截留。平时在与孩子的交流、沟通中，要善于用亲情小故事打动孩子的心。能够做到这一点，就表明家长和孩子的交流顺畅无比了。
北京市某中学特地选择在3月8日的那天校会上，播出了该校一名初中生用镜头真实记录的一位产妇勇敢接受剖腹产的全过程。这个名叫《懂你，母亲》的DV短片，带给全校同学的是极大的视觉冲击和心灵震撼。
同学们通过血淋淋的电视画面，了解到了母亲生育的艰难，懂得了家长的不易。他们纷纷把心中的万分感激之情，化作对母亲的理解和尊重。
一位孩子在给母亲的信中写道：“妈妈，您以前总说您肚子上的伤疤是上天赐给您的礼物。今天我终于明白了：为了生我，您忍受了皮开肉绽的痛苦。可我以前一直不懂得孝敬您。这次您生了重病，我才有机会第一次为您洗脚。捧起您这一双长满老茧的双脚，就如同捧起您一生的劳累与艰辛。我知道：您只是一个普普通通的人，不曾有过轰轰烈烈的事业，也不曾有过腰缠万贯的财富；您赶不上潮流，甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人，是我遇到风浪时的平静港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽女儿对您的感激之情。看着吧妈妈，我会用一生来报答您！”
可以说，孩子能够真正从内心发出这样的感慨，那么接下来家长与孩子的沟通和交流，就没有克服不了的困难。
事实上，正是在播放了这个短片后，每个班级通过开展以“感恩教育”为中心的活动，孩子们回家帮家长干家务的多了，等吃等喝的少了；尊重理解母亲的多了，对母亲发脾气的少了。学校还收到家长的不少感谢信，感谢学校的教育让孩子变得懂事了。
回想以前，该校有一名学生与父母有着强烈的抵触情绪，家长一说话，孩子就感到心烦，不是不理不睬，消极抵抗；就是激烈冲突，大吵大闹，有时还要大门一摔，离家出走——看你说给谁听去。
一次，这个孩子因为多次不完成作业，老师把家长请到学校，妈妈掰着手指头数落他在家中的种种不良表现。送走家长后，这个孩子跟老师说：“您别听我妈的，我妈她更年期”。
现在，这种情况基本上没了。虽然家长与孩子之间的代沟仍然存在，但真爱永存。
其实，这种教育方式又何尝不能在家里开展呢？现在拥有数码相机、摄像机的家庭已经不少，结合家庭发生的令人感动的小故事，及时用镜头把它记录下来，存放在电脑里，并不是一件困难的事。即使做不到这一点，也可以用其他方式来改进与孩子的交流、沟通。
这表明，与孩子的交流、沟通，无论从内容还是形式来看，同样有与时俱进的必要。
【名言】
现代社会的人才竞争非常激烈，父母深深地知道，孩子只有把书读好，上了大学，长大以后才能更好地在社会上立足。于是父母就挖空心思给孩子指定一套套培养“方案”，让孩子无条件地按照大人安排的去做。谁想令父母难堪的是，孩子并不理解父母的苦心，事事和父母作对，逆反心理使亲子关系越来越紧张，真像一些父母所描绘的那样：“叫他往东他往西，叫他打狗他骂鸡”。
要改变这种亲子关系紧张的尴尬局面，关键不在孩子，而在于父母要改变自己。因为父母是孩子的第一任老师，只有老师改变了，才有孩子的改变。
——李谦