§支招（第3页）

心情教育是一个全新概念，它是以道德观念为基础，引导孩子理解真爱，学会关怀他人，让真诚的爱在人与人之间流动。爱的训练与体察，是心情成长的营养素。在这方面，家长的言传身教尤其重要。

在许多国家，心情教育从幼儿时期就开始了。孩子在享受父母之爱的同时，学会了怎样用爱来回报父母，从而培养起一种孝敬父母、关爱家人的品格。这种品格会使孩子一生感到幸福、愉快、轻松，终生受益。

经常沐浴心情教育的孩子，心里很难孳生情绪障碍，秘诀在于：

给孩子一个空间，让他自己往前走

谈到空间，家长马上会联想到父母孩子的“三口之家”、学校家庭的“两点一线”。确实，这是最常见的情形。可是只要略加改动，就能给孩子提供一个新空间，培养孩子良好的心理素质。

现在的孩子通常不喜欢自己叠被子、不肯自己做早餐、动不动就发脾气、或者老大不小了还爱撒娇。可是，这些不良习惯的活动空间都是在自己家里，一旦离开了自己的家，就会有所收敛甚至完全改观。针对这一点，如果把自己的孩子与其同学交换着“易子而教”，相互在对方家里住上一两个月，孩子在独立生活、培养自理能力、人际交往能力、认识社会能力方面的教育效果就会十分明显。

给孩子一个条件，让他自己去锻炼

现在的孩子缺少各种各样的锻炼，是有目共睹的。这一方面是中考、高考都不考的内容，学校不教，孩子也不学；另一方面在于家长不给他们创造条件、甚至打击他们的积极性，孩子没有锻炼机会。

这里的锻炼包括体力锻炼、脑力锻炼、综合锻炼三方面。我的儿子读初三，学校4000人在操场上开会，只站了10分钟，就有几名同学提出“吃不消”了，要到树阴下去休息。半小时过去后，居然有10多名同学晕倒在地！试想，这样的孩子将来还能派多大用场，即使考上了高中、考上了大学又怎么样呢？

许多学校都有军训课程。这本来是锻炼孩子的一个好机会，可是许多家长到学校去“抗议”：“让孩子自己把行李背到200米外的汽车上去，孩于累坏了谁负责？”至于高考期间，家长要求考场突击安装空调（怕孩子热得吃不消，影响发挥），而于此同时又要打开窗户（怕孩子缺氧，影响大脑思维），这样的怪事就更多了。

给孩子一个问题，让他自己去找答案

孩子总是喜欢不断提问题的，提问题表示他在动脑筋。孩子是不是善于提问、提什么样的问题，很重要，但更重要的是，怎样找到问题的答案。

一名小学生问妈妈：蝌蚪是怎样变成青蛙的？妈妈找来小学课本，指给他看，书上讲，蝌蚪长到一定的时候尾巴就会自动脱落，然后变成青蛙。

为了观察蝌蚪尾巴的脱落过程，母子俩在家里养了许多条小蝌蚪，天天看着它长大。可直到它变成了青蛙，也没有看到尾巴脱落的一幕。他们怀疑是不是看漏了，又重新做了一遍实验，观察得更仔细，结果发现它的尾巴不是脱落的，而是一点一点缩回去的！

他们把这一发现反馈给出版社，教科书中的错误就这样被纠正过来了。

可以说，孩子如果有过一次这样的经历，将终身忘不了。

给孩子一点困难，让他自己去解决

每个孩子在成长过程中，都会遇到各种各样的困难和挫折。适当利用这些条件，对锻炼孩子的能力、培养孩子的健康心理都有好处。

俗话说，“人生不如意十之八九”。既然如此，让孩子学会在遇到困难和挫折时怎样迎头而上，就很有必要。在现代人才素质中，这种素质被称为“逆商”。“逆商”赢得起也输得起，遇到挫折会重新崛起，这不正是每个家长对孩子的希望吗？

所以，有远见的家长，不必希望孩子“万事如意”；相反，有时还要人为设置一些困难，让他自己去克服、解决。美国著名的麦克阿瑟将军在留给他儿子的精神遗产《为儿子的祷文》中就说：“我祈求，不要他走上安逸舒适的道路，而让他接受困难与挑战的磨练和刺激。”

给孩子一点权利，让他自己去选择

家长的通病是喜欢给孩子包办代替，家长累，孩子也不说你好。其实，适当下放一些权力给孩子，让他自己进行比较、选择，不但能锻炼他的心理素质，还能增强他的自主性。

一位家长带着女儿到少年宫去准备给她报名学钢琴。可是女儿走到少儿舞蹈班教室时，就赖着不肯走了。家长从中发现了孩子的兴趣点，问她，究竟是想学钢琴还是学舞蹈？女儿回答说，舞蹈。

于是，家长就把女儿领到树阴下，把学舞蹈和学钢琴两者的不同点详细讲给女儿听，帮助她进行分析，然后要她再次确认。最终女儿还是要学舞蹈。家长尊重孩子的选择，并且告诉她，这是你自己选择的，你必须对自己负责。

这位女儿长大后，终于成了著名的舞蹈家。试想，如果家长硬逼着她一定要学钢琴，会有这样的结局吗？令人怀疑。

【名言】

远非每个人都能成为学者、作家、演员，远非每个人都能发明火药，但每个人应当成为自己行业上的能手——此乃全面发展的重要条件。

——[俄]苏霍姆林斯基