第12件事 告诉孩子要有气量（第2页）

这里的“我不如猪”，反映了这位和尚在处世态度上过分敏感、胆小如鼠，与憨厚老实、缺乏戒心的猪相比，真是天壤之别。特别需要指出的是，这本不应该成为烦恼！

在日常生活中注重培养孩子的气量

培养孩子的宽容心

宽容是一种境界，一种依托于博大胸襟的崇高境界。宽容不是放任，也不是纵容，更不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解、沟通。一个人如果不能容忍别人犯错误，就不会有真心朋友，将来也必定会妨碍自己的事业和前途。

教育孩子宽容别人，最主要的是引导孩子设身处地地为他人着想，将心比心。在这个过程中，孩子自然而然地会慢慢理解他人、扩大心胸，最终消除相互之间的隔阂。

宽容大度的美德是通过日常生活中的一件件小事逐渐培养起来的。在家中，要教育孩子珍惜劳动果实，学会理解父母、尊重父母。在外面，当孩子与别人发生矛盾时，家长决不能不问青红皂白就以血缘关系判别是非，要让孩子学会自己解决问题、化解矛盾。

培养孩子的自制力

中学生正处于人生观和世界观的形成期，要培养孩子的气量，家长必须特别重视培养孩子的自制力。自制力就像“刹车”，一个人如果缺乏自制力，就必定无法控制自己的情绪和冲动。如果动不动就怒发冲冠、动拳动脚，认为自己总是对的、错的总是别人，那就必定会心胸狭窄、得罪同学和他人。

培养孩子的自制力，是增强气量的有效方法。这方面最关键的是要有生活磨练。首先要让孩子立下远大志向。站得高，看得远，对眼前的一些小恩小怨就会“视而不见”、“懒得理它”；其次是要把这种思想付诸于实践，贯彻到平时的言行中去。

培养孩子的全局观念

气量小的人往往多是自私自利者，遇到事情只会从自己的个人角度出发，而不会从整体、全局观念来考虑问题。

有鉴于此，家长要锻炼孩子的气量，就必须培养孩子的全局观念，引导他们凡事要从大局出发，为此不惜牺牲个人利益。

与此同时，要培养孩子宽阔的视野、合理而又丰富的知识结构，这样他们才能善于从全局看问题。

站得高、看得远，自然而然就会“一览众山小”。

培养孩子的集体意识

气量小的人往往没有朋友；没有朋友，又会使气量小的人不知道自己的气量小，从而造成恶性循环。要解开这个死结，家长就必须培养孩子的集体意识。

其主要途径是，让孩子多参加集体活动，多多与同学、他人相处，慢慢改变凡事以自我为中心的毛病，看清自己在集体中所担当的角色。这样久而久之，孩子就会从与人交往中慢慢培养出心胸开阔、豁达乐观的性格来。

培养孩子的处事原则

要让孩子做到宽宏大量，就必须让他记住以下处事原则：

不要计较别人对你讲话的态度；

不要对别人的批评尤其是大庭广众下的批评耿耿于怀；

不要看到同你关系不好的同学成绩上去了就恨得要死；

不要嘲笑或贬低与你意见不一致的人；

不要嫉妒原先不如你的人超过你；

不要在和别人争吵后越想越气；

不要斤斤计较别人不自觉的过失；

不要回敬别人对你的讲话刺伤；

不要看不起能力不如你的班长、团支部书记；

不要不愿意与以前和你关系不好的同学共事；

不要以为老实人在生活中必然会吃亏；

不要过分看重别人对你的亲疏关系；

不要以为老师对你的批评是抱有成见；

不要和同学经常为了一点小事争吵不休；

不要对常常爱占小便宜的同学特别反感……

【经验谈】

1。气量小的外在表现是一个人心胸狭窄。实际上这也是一种心理障碍，反映了这个人的心理品质不健康、心理素质太差，反映这个孩子的家庭教育是失败的。

2。做人一定要宽容。所谓“海纳百川，有容乃大”；“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”抛开成败得失不说，待人是否宽容、气量是否够大，一定程度上能够体现人的道德品格。

3。一个人必须具备宽宏大量，才会具备自我控制的根基。这是孩子将来能否成才、成大才的三大要素之一：“德（品德）随时进，量（气量）由识（才识）长，故欲厚其德，不可不弘其量，欲弘其量，不可不大其识。”

4。不经风雨，难见彩虹。一个人的气量大小是和他的耐挫力分不开的。为此，要培养孩子的气量，家长平时就应当有目的地培养孩子的耐挫力。这方面的具体经验很多，本书多有介绍。