§支招（第3页）

孩子认可，就能从不听话到听话

孩子想独立、家长要管教，于是家长就认为孩子不听话、孩子就认为家长管得太多。从家长角度看，要协调好这对矛盾，关键是要解决孩子对家长的认可问题：认可家长的教育“资格”、教育内容、教育方法、教育能力，这是让他们从根本上对家长心悦诚服的途径。

要达到这个目标，家长可以采取以下措施：

让孩子认可错误原因

孩子不听话，原因可能在孩子身上，也可能在家长身上，或者是家长教育方法有问题。

有的家长动不动就说：“这孩子总是不听话，再这样，我就……”，接下去可能真的就是一连串针对孩子的惩罚措施。

这种把责任全部推到孩子身上的做法，既冤枉了孩子，又不能让孩子信服，更不能真正解决问题，还会继续激化矛盾。

让孩子认可家长威信

孩子不听话，往往表明家长缺乏威信。就好像你单位里的领导，没有威信怎么能令员工信服？

年龄小的孩子，对家长的服从带有盲目性，所以小孩子“好骗”。孩子长大后，他们会用自己的观点看问题，家长就不那么好“对付”他们了。家长只有树立威信，才能让孩子佩服。

试想，如果你自己好吃懒做，却要孩子勤快，孩子会听吗？

让孩子认可教育内容

孩子不听话，往往与家长看问题的角度不一样。家长让孩子认可教育内容，矛盾就很容易得到解决。

例如孩子要去游泳，家长担心安全问题，于是坚决不许去，这样就势必产生矛盾。如果家长对孩子说：“去游泳好哇，但怎么保证安全呢？”然后进行具体落实，就不但能满足孩子愿望，而且能让他学到处事方法，这时候的孩子就不至于不听话。

让孩子认可教育方式

孩子不听话，与家长的教育方式不当有关。这时候，家长要改进教育方式，或者让孩子认可自己的教育方式。

例如孩子作业做完后，想出去玩一会。家长如果批评说，“你就知道玩，做完了就不能预习啦？”孩子就会气呼呼地，下次做作业就再也不这么起劲了，慢慢做吧，反正也不能出去玩；如果家长微笑着说：“好吧，出去玩一会，时间可不要太长啦”，教育效果就会完全不一样。

让孩子认可约法三章

孩子不听话，往往是家长没有对他们约法三章，责权利不明，或者家长言而无信。

实验表明，人进了黑暗房间后，只有当他触摸到四周墙壁时，才会消除心中恐惧，满怀好奇地去探索这个空间。对孩子约法三章，实际上也就是要告诉他有多大的权力、能够在多大空间内自由发挥。这时候家长要做的是“例外管理”——当他们违反规定时，再去批评、惩罚孩子，孩子才会心悦诚服。

让孩子认可家长有所不能

孩子不听话，往往表明家长的权威受到挑战。

在青春期之前的孩子眼里，家长几乎是万能的。家长只要具备学识和耐心，孩子就会觉得家长无所不能、什么都懂。可是到了青春期，孩子的生理和心理发生急剧变化，这时候他对世界充满了逆反心理上的挑战。他们挑战的第一个对象，就是原来认为无所不能的家长。这时家长最重要的就是理解、尊重孩子，承认自己“有所不能”。

这样，许多矛盾和冲突就可以避免发生。

【名言】

粗糙轻率的家庭管理作风，是最贫乏、最无教育智慧者采用的。可不是吗？最不开化的野人和最笨的农夫，都会想到用打几下和骂几句作为惩罚。

——[英]斯宾塞