第19件事 给孩子以真正的爱（第2页）
例如，孩子放学回家晚了一些，父母就会马上追问到哪个同学家里去玩了，有没有去网吧？孩子的日记总会遭到父母偷看……在父母眼里，似乎孩子就是“孩子”，不该有属于自己的个人空间；你是我生下的，身上有几根肋骨我都清清楚楚，还有什么隐私？
所有这些，都让孩子感觉受伤，没有获得应有尊重。既然父母爱孩子，就应当在家里建立一个自由、开放的交流空间，而不是一味从自己的角度出发。只有这样，孩子才会感到你对他的爱，才愿意把自己的心里话说出来与你探讨，才活得健康、幸福。
教育孩子是父母而不是祖辈的责任
由于社会压力增大、工作太忙，许多父母不得不把更多精力集中于事业，而把上学的孩子完全丢给他们的父母。尤其是农村，许多父母外出打工了，爷爷奶奶、外公外婆甚至叔叔阿姨，都担负起了看护和教育孩子的责任。
然而，教育心理学家认为，这种隔代教育有许多弊端。
首先，孩子不在父母身边，今天去爷爷奶奶吃饭，明天又只能住在外公外婆家，心理上会产生一种不安全感，从而出现心理问题。无论生活上照顾得如何无微不至，都掩盖不了他们内心的惆怅。
其次，现在的孩子都特别宝贝，祖辈对他们宠爱有加，唯恐出半点差错，甚至连大门也不准出。他们既要从孩子身上收获天伦之乐，又时不时要板起脸来“教育”一番。孩子在他们眼里犹如“宠物”，娇惯得不行，在同伴交流、事物认知方面受到很大限制。
专家指出，家长应当明确一个观念，抚育孩子是为人父母的义务和责任。工作再忙，也不是不照顾孩子的借口。祖辈不是孩子的主要教育者，充其量是辅助教育者，双方应当相互配合，而不能完全包办代替，更不能把“不得病、不出事”作为教育目标。
正确处理好事业和孩子的关系
紧接着上面的话题。那么，年轻父母又怎样来处理好事业和孩子之间的关系呢？
正确的态度是“分一半爱心给孩子，留一份执着给事业。”借用一句名言就叫做“两手抓，两手都要硬。”
因为归根到底，这是一个问题的两个方面。“一个问题”，就是一个人来到世上不仅仅是为了生活，也是为了实现自身价值。
能否做到这一点，与下列因素有关：
父母的工作性质
简单地划分，工作性质可以分为技能型和智能型两种。技能型工作具有可操作性、外显性、扩展性特点，工作较为单纯，所以他们的业余时间有更多兴趣和精力用于对孩子的照顾和教育上。智能型工作具有观念性、内隐性、简缩性等特点，他们的思维具有连贯性、持久性，所以很容易冷落那些渴望得到父母之爱的孩子。
父母的气质类型
每个人都有自己的气质类型，虽然胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质相互之间并无优劣之分，可是这种先天的个体差异却会使得不同的人在处理同一问题（如教育子女）上表现出不同的个性色彩，在孩子身上体验到的父母之爱也会截然不同。
父母的人生追求
每个人都有自己的人生观、价值观、世界观，以及对人生目标不同层次的追求。每个人的精力都是有限的，所以，父母的人生追求不同，必然会影响到家庭建设。
通常地，我们可以把人分为事业型、家庭型、娱乐型三类。
事业型父母，他们的事业心强，追求事业成功的欲望高，所以往往会成为“事业上的强者、家庭教育的弱者。”
家庭型父母，他们更多地把工作看作是一种责任和必需，把家庭生活看得很重。生活在这样的家庭中，孩子最幸福，也最能学到社会规范。
娱乐型父母，他们一切以快乐为标准、以高兴为前提，在教育子女方面特别主张顺其自然，只管投入、不问收获，很少刻意去追求什么。生活在这种家庭的孩子，受到的拘束最少。
为孩子搭起一座通向未来的桥梁
真正的父母的爱，应当是一座使孩子走向自我发展的桥梁。它的实质是一种鼓励、一种动力。在它的关照下，孩子跌倒了能爬起来、能够自己做自己的事、能够用自己的眼睛看世界、能够用自己的思维来看待这个世界，能够通过自己的努力、发挥自己的特长，去满足自己需要、实现自己的目的。
要特别纠正一种错误观念。以为孩子缺什么，父母给他满足了就体现了父母的爱。其实，满足孩子不如只给他一片爱心。在日常生活中，应当让孩子时时刻刻体会到父母的爱，孩子在这种爱中，再把一颗爱心传递给别人，从而在他身上形成一种爱的循环。这样，他就真正学到了做人的真谛。
正如鲁迅先生在《我们现在怎样做父母》一文中所说：“子女是既我非我的人，但既已分立，也便是人类的人。因为既我，所以更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放。全部为他们所有，成为一个独立的人。”
“解放”，就表明父母的爱是一种桥梁，而不是包办代替。
【经验谈】
1。给孩子最好的，不如给他们最需要的。给他们最需要的，不如给他们最应该要的。这才能体现父母的爱。
2。父母的爱，既包括父亲的爱，也包括母亲的爱。这两者之间有个平衡协调的问题。在单亲家庭，这种不平衡、缺失的爱表现得尤其突出。在双亲家庭，亲子关系失调也很普遍。这些都会给孩子造成不同程度的伤害，需要引起所有父母的重视。
3。为了让孩子体会到父母的爱，许多学校在小学生中开展过“护蛋行动”——早上上学时，让学生在口袋里放一枚生鸡蛋（外套塑料袋），让它陪着学生度过一天，以此来体会父母养育孩子的不易。
4。父母的爱并不是万能的。韩愈在《韩非子·五蠹》“父母之爱不足以教子”的故事中，就以一个不成才的儿子为例：父母怒斥他、乡人责骂他、师长教诲他，都没用；父母用慈爱之情感化他、乡人用优秀言行感染他、师长用先进方法教育他，也不行。后来官兵来抓坏人了，他才有所恐惧，从而改邪归正了。这说明，父母的爱作为道德范畴并不是万能的。