第10件事 指导孩子掌握学习方法（第2页）

经过这样的锻炼，久而久之孩子肚子里就会积累起不少货色，阅读能力、归纳能力、表达能力、作文能力都会有明显进步。

指导孩子做好课堂笔记

上课认真听讲，是搞好学习的重要环节。在此基础上，要认真做好课堂笔记。

认真听讲，除了集中注意力听老师讲解外，要特别注意把握每位老师的讲课规律和特点，这样才能抓住知识要点。一般来说，每堂课的开头，老师总要讲概述和提要，接下来是进一步强调并释疑，课程结束时进行归纳和总结。遇到不懂的问题要力求当堂消化。

需要指出的是，老师讲课的目标是中等水平的学生，不可能照顾到每个人。对于自己已经听懂了的地方，也要认真听，决不轻敌。否则将来考试时就不容易得满分，因为基础知识掌握得不牢。

认真听讲的同时应当做好课堂笔记。课堂笔记除了完整抄写老师的板书以外，着重点应当放在书本上没有的知识点，如老师分析得很精辟的知识重点、解题思路、解题方法。有些知识虽然不是重点，老师只是一带而过，如果你觉得有意思，同样应当记下来。

指导孩子建立错题库

关于这一点，请参见本书前一篇。

寻找切合孩子的学习方法

例如，我们的小学数学教材过分偏重于技能教育，不告诉学生什么是数学，却在那里大谈特谈运算方法，弄得孩子似懂非懂，很不容易理解。家长在家可以寻求一种比较合适的方式来教孩子。

如教孩子分数时，可以首先不讲分数的概念，而是将100枚硬币摆在桌上。把其中的20枚5分币堆成一叠、30枚1角币堆成一叠、50枚1元币堆成一叠，孩子马上就知道，其中5分币占20100、1角币占30100、1元币占50100。这样，既学了分数，又学了百分数，一举两得。回过头来再谈分数的概念，不言自明。

由于这样的例子从生活中来，学数学就像做游戏，其乐无穷。其他所有的数学题目，基本上都可以按照这种方式来进行。

帮助孩子提高记忆力

记忆力是中小学生学习成绩好坏的决定因素之一。尤其是我国考试中的死记硬背比例高，谁的记忆力好，谁的考分就高。所以家长有必要帮助孩子掌握记忆方法，提高考试分数。

最基本的记忆术有：

有效地反复

遗忘曲线认为，人的记忆会随着时间推移而逐渐淡忘。对一般的不重要的事物，识记后20分钟内就会遗忘47%、到第2天会遗忘66%、到第6天会遗忘75%、到第31天会遗忘79%。

这表明，遗忘的规律是先快后慢，尤其是在记忆后48小时内的遗忘率最高。所以，为了加强记忆，就必须在还没有遗忘之前趁热打铁、及时复习，这样的记忆效果最好。

筛选记忆

遗忘的原因是多方面的，有的认为是由于记忆痕迹没有得到强化，有的认为是记忆材料之间形成了干扰。家长要指导孩子怎样筛选记忆材料，使得记忆和遗忘各就各位、各司其职，而不发生角色混乱。

例如，有的小学生上课时，对老师所讲的口头禅记得很牢，可是上课的主要内容却记不起来，这就产生了本末倒置。

形象记忆

形象记忆也叫趣味记忆，它主要通过谐音等把学习材料编成便于记忆的成语、故事情境等。这种方法记得最牢。

联想记忆

人类失去联想，世界将会怎样？一个人有了联想，记忆力就会大不一样。例如英语单词eye（眼睛），如果你把它想象成“e（左眼）y（鼻子）e（右眼）”，一辈子都忘不了。

运算记忆

一些记忆材料尤其是历史年代、各种数据，可以通过运算记忆方式来记忆。例如，大科学家爱因斯坦有一次问他朋友的电话号码，对方回答说：“24361。你用笔记下来，因为这个号码不太好记。”爱因斯坦说：“这有什么难记的呢？不就是‘2打与19的平方’嘛！”

歌诀记忆