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第9件事帮助孩子建立错题库

指导孩子建立一本个人专属的错题库，将自己曾经发生过的错题关进错题库“闭门思过”，一直到完全懂了再“释放”出来，有利于孩子摆脱困境、正视错误，取得事半功倍的学习效果。

【引子】

在学校，新任教师最基本的“备课、上课、批改作业、辅导、考试”5项教学常规入门中，“批改作业”的常规中有一条是“要建立学生错题库，记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因，采取适当措施予以补救。学生作业中的错误须订正。”

以英语为例，老师在每次批改作业时，都会把学生最容易错的题编入错题库，按照语音、词汇、句型、语法、理解等几个方面的内容，分别编成错题集。

老师在教完一个系列的教学内容后，就会把这些平时作业中最容易错的题目印发给学生，再次让学生进行练习，然后逐项评讲。

毫无疑问，这是非常有效的一种教学方法。可是，老师要面对全班几十名学生，难免顾此失彼。有鉴于此，家长平时也应当指导孩子建立一本专属他的错题库，以更好地提高学习效果。

这种方法有利于孩子随时了解自己过去发生过哪些、现在还剩下哪些错题，对学习很有帮助。

【家长应该做到的】

学习的过程是“出现错误—纠正错误—出现新的错误—继续纠正错误”这样一个不间断过程。孩子平时如果碰到一些题目不会做，实在是最寻常不过，家长不必大惊小怪。正如毛泽东所说，一个人不怕犯错误，怕的是不改正错误。

家长的责任在于，要指导孩子建立一个个人专属的错题库，以便于自己正视错误、纠正错误。

建一个个人错题库

例如，家长可以专门为孩子准备一个笔记本，给它取名为“错题库”或“坏东西”、“错题监狱”等都可以。每当平时出现错题，就把它“关进”错题库中，给它“改过自新”的机会——什么时候对这个题目烂熟于心了，就把它“释放”（踢出错题库）出来。

在让错题进库“闭门思过”时，要对每一处错误，包括原来的解题步骤、改正方法（最好不要擦掉错误之处、而用红笔作修改符号）、发生错误原因的分析等，完整地记录在案，以反映历史全貌。

每隔一个时期，和孩子一起对错题库进行整理、分析，找出哪些错题“刑期”已到，有针对性地加以改进。

这样，错题库中原有的错题将会越来越少，新的错题又会鱼贯而入。在这错题“来来往往”的过程中，孩子能不断反思、增长知识。

由错题库帮助孩子锻炼意志品质

每个人在学习中都可能遭遇“失败”，这是谁也无法避免的。家长的责任在于教他如何面对失败。

例如，在做错题目或不会答题时，就可以和孩子一起分析原因，看看可以通过什么方法达到目的，而不是轻易指出问题的所在，更不是帮他回答问题或做作业。

这样做的好处是，一方面可以促使他开动脑筋，牢牢记住问题的要害在哪里，从而留下深刻印象；另一方面，可以不断强化孩子的意志品质，而这对一个人的成才又是至关重要的。

例如在学习英语时，就可以把平时出现的错题分门别类，一个一个记录下来，包括正误答案和出错的原因。

在后来的学习和复习中，可以集中时间不断翻看错题库，或者利用早自修时间大声朗读正确的句子。这样，既便于熟悉句子结构，也有利于培养语感。

建立错题库，一定要持之以恒，同时随时剔除在错题库中自己已经充分掌握了的题目；对于屡错不改的题目，可以在上面作重点标记，以提醒自己特别注意。

经过这样的处理，孩子的知识网络就会越来越密。考试前把错题库翻出来看一看，就会避免复习中常见的心中无数，错题库中的错题就是他的重点进攻目标。

错题库也可以做得很漂亮

就像监狱可以漂亮如花园一样，错题库同样也可以建得新颖别致，以引发孩子的学习兴趣。

例如，以前有位老先生就专门为上小学的孩子们制作了一只“投票箱”错题库。每当孩子有不认识的字，有不会做的题目，就叫他们弄懂后恭恭敬敬地抄在统一大小的纸条上，然后扔进“投票箱”。而且有任务规定，每个人每天至少要“投一张票”。

平时，家中有些暂时不用的零钱，就扔在“投票箱”里。这时候的“投票箱”又充当了储蓄罐功能。

每当月底，老先生就会让孩子们抓阄。要是谁抓到上面写有“集腋成裘”这个成语的字条，谁就有权得到这个“投票箱”中的所有硬币和毛票。但同时有任务，即要把其中的纸条分类、整理、粘贴在挂历纸上装订起来。

由于“投票箱”中既有生字、错题，也有成语故事、寓言笑话、典故出处、读书卡片、人物轶事，内容非常丰富，所以一个人往往要整理大半天。由于这项工作非常有趣，没有分到任务的孩子也会过来参加“义务劳动”，边看、边读、边议，好一幅读书图！

应当说，错题库做到这个份上，已经有了很高的艺术欣赏价值，给孩子留下的印象也就更深了。

弄清为什么会屡错不改

在一些学生身上经常发生这样的情形：本来不会做的题目，经别人一指点，顿时就恍然大悟。可是如果没有这根“金手指”指点，他就要做错，或者根本就不会做。

究其原因主要在于：

阅读能力不够