§第32章（第2页）

韩小冬掰着手指头说：“一是结婚娶妻生儿育女没耽误，二是事业上没耽误，三是金榜题名上大学没耽误。”

郑风华说：“我们是幸运者，其实还是耽误了。”他说着坐下，也拿过一个茶杯来倒上酒说，“我回去以后怎么也睡不着了。”

黄夫子说：“真可谓物以类聚，人以群分。我们哥俩也睡不着了，真是心有灵犀。你放着老婆孩子的热炕头不睡来找我俩，够哥们儿！”

“你说，二哥呀，”韩小冬接过话说，“这王燕的爸爸整得太大发了，学校欢迎会上老师们交头接耳，都拿着奇怪的眼光看咱们，怎么他妈的像看怪物似的……”

郑风华严肃地说：“小冬，我告诉你，以后你不要再这个腔调了。来到这里，我们哥仨摇身一变，都成老师了，又是格外受注意的老师。老师就要为人师表，不能像当学生那时候了，也不能像和我们知青在一起混的时候，张口‘他妈的’闭口‘他妈的’，听明白了没有？”

“明白了，这你放心。”韩小冬说，“我就觉得从上到下，对咱们期望值太高，有欢迎的，有不服的，肯定有等着看笑话的。依我看，我们高一语文教研室那十来个人中就有三四个看着我不舒服的！”

“我也有这种感觉。”黄夫子叹气说，“我当语文组副组长，我看那个组长，对了，还有几个老教师，就有点儿不是滋味。”

郑风华说：“不管他们，就看咱哥仨怎么登台表演了。”

“风华，”黄夫子喝杯酒说，“这不像咱们进师院，你是写作好手，我是古典文学拿手，小冬是现代汉语强手，露一手就显出本事了。这中学教学是多少年一贯制，那些课本万变不离其宗，怎么讲也讲不过他们。”

“是这么回事儿，这改革开放的年代，教育也要改革，咱们得研究个新路子。”郑风华说，“我想，一是按部就班默默无声沿着常规路线往前走，再就是抓住当前教学工作的一些弊端，来个循规与创新相结合……”

“二哥，”韩小冬问，“你说这创新到底怎么创法？”

郑风华说：“自孔子开始几千年来的教育方法、教育思想我们大概掌握了，外国的教学方式我们基本了解了，解放以来的教学内容和方式我们亲身体验了。从我们七七级高考到现在，从高考题目到教材修改，我觉得像这些传统的东西固然可贵，可又有一种刻板的感觉……”

黄夫子接话说：“对劲儿！我看好多教学杂志都在呼吁，我也觉得我们的教育要继承，要创新，要适应形势，培养时代所需要的人才。”

韩小冬接话说：“喂，怪了，我怎么也有你俩的感觉呢？你哥俩那么一味崇拜孔子的时候，我就感觉到了什么，不过细说又说不出来。”

“好，”郑风华说，“这样吧，我们各自躺在自己的**，闭上眼睛，按着这个影影绰绰的感觉往前探索着想，使劲地想，想他一个小时，然后坐起来交流想法，看各自的第一堂课怎么上！”

黄夫子和韩小冬都赞成，说完各自躺到**去了。他们每个人都躺在**冥思苦想一会儿，再偷偷看一下表。还差五分钟时间。韩小冬腾地跳起来攥紧拳头使劲一砸桌子，说：“叫我说，办重点校的唯一目标就是追求高考入榜率，百分之百收考大学有基础的学生，这就是重点中学录取学生的唯一好办法，目标是百分之百升大学！”

“你小子一干什么就过激，就绝对。”黄夫子忽地坐起来说，“这么提肯定遭反对，但又是这么回事儿！”

“大方向没问题。”郑风华说，“你们想啊，我们尊崇孔子的一些教育思想，应该尊崇学用他的精华。现在的考试制度照比‘八股文’科举考试制度进步了很多，但是，理科没离开死套公式，文科没离开死记硬背，教育发展的育人方法必须创新。”

“对！”黄夫子高兴地说，“教育的方法和内容必须符合提高学生基本素质，调动学生内因，培养学生的创造能力，这才是教育的发展方向，才能为‘四化’培养合格有用的高等人才。”

“真是哥仨穿一条裤子。”韩小冬高兴地伸手同时拍一下黄夫子和郑风华的肩膀头说，“我就没想出好词儿来，重点中学的创新就是围绕提高学生的能动素质教育进行。”

一个词语激**了三兄弟的**，他们兴奋地紧紧拥抱在了一起。

黄夫子说：“万事开头难。学校让我们三兄弟担任高一、高二、高三的语文课，新学期，每个人的第一堂课都是毛主席著作。这文革‘十年’，学了十年毛主席著作，背了十年毛主席语录，很枯燥，我担心第一堂课就打不开局面。”

“不，毛泽东著作里不论是内容上还是艺术上，都有很多经典，只是过去流于政治形势，没讲深，没讲透。我觉得，我们三兄弟要在讲的三篇毛主席著作里抓灵魂的东西。”郑风华说，“来，咱们哥仨就好好研究一下这第一堂课，还非讲出点特色来不可，否则，那闲话就多了。”

韩小冬问：“你说怎么讲吧？”

郑风华说：“肯定不能是他们那种老古板的讲法，读诗文、分段、段落大意、让学生抄中心思想……”

三兄弟从韩小冬要上的高一语文课第一堂课开始研究起来。“哎！”讨论正热烈，韩小冬突然叹口气说，“要是王燕分到咱们学校来，这里一些人就不**阳怪气儿了。”

“噢，”黄夫子说，“那你是想借助钟馗打鬼，不是我们自己的真本事服人。”

韩小冬说：“打不打鬼，我觉得她要在这里，我们就会顺利多了！”

“那倒是，社会就这么个现实嘛。王燕和我说了，”郑风华说，“她爸爸不让，究竟怎么想的，我就搞不明白了。教育局给她分到了三中，三中离她家近。这样也好。她说了，有事我们可以随时找她。”

黄夫子问：“和你爱人在一个学校？”

“是。”郑风华看看窗外，天已蒙蒙亮，忙说，“快书归正传吧，还有我的课没研究呢！”

三人又呛呛起来。