从人民教育家到教育万能论者1评20 世纪50 年代对陶行知教育思想的再评价（第3页）

[15]杨耳：《试谈陶行知先生表扬——武训精神有无积极作用》，载《文艺报》，第4卷第2期，1951年5月10日。

[16]杨耳：《试谈陶行知先生表扬——武训精神有无积极作用》，载《文艺报》，第4卷第2期，1951年5月10日。

[17]杨耳：《试谈陶行知先生表扬——武训精神有无积极作用》，载《文艺报》，第4卷第2期，1951年5月10日。

[18]杨耳：《试谈陶行知先生表扬——武训精神有无积极作用》，载《文艺报》，第4卷第2期，1951年5月10日。

[19]《〈人民教育〉展开对错误教育思想的批判工作》，载《宣传通讯》，1951年11月20日。

[20]张健：《从新认识陶行知先生的生平和事业》，载《人民教育》，第4卷第1期，1951（11）。

[21]戴白韬：《对陶行知教育思想认识的初步检讨》，载《人民教育》，第3卷第6期，1951（10）。

[22]戴白韬：《对陶行知教育思想认识的初步检讨》，载《人民教育》，第3卷第6期，1951（10）。

[23]戴白韬：《对陶行知教育思想认识的初步检讨》，载《人民教育》，第3卷第6期，1951（10）。

[24]董纯才：《我对陶行知先生及生活教育的认识》，载《人民教育》，第3卷第6期，1951（10）。

[26]董纯才：《我对陶行知先生及生活教育的认识》，载《人民教育》，第3卷第6期，1951（10）。

[27]张宗麟：《对陶行知先生的认识和我的初步检讨》，载《人民教育》，1952年第3期。

[28]方与严：《再认识陶先生教育学说并批判自己》，载《人民教育》，1952年第7期。

[29]方与严：《再认识陶先生教育学说并批判自己》，载《人民教育》，1952年第7期。

[30]刘季平：《略论陶行知先生的哲学观点》，载《人民教育》，第4卷第1期。

[31]钱俊瑞：《从讨论武训问题我们学到些什么》，载《人民教育》，第3卷第5期。

[32]王泰然：《关于陶行知先生以教育改良社会的思想》，载《人民教育》，1952年第3期。

[33]潘开沛：《陶行知教育思想中几个问题的商榷》，载《人民教育》，第4卷第2期。

[34]张宗麟：《对陶行知先生的认识和我的初步检讨》，载《人民教育》，1952年第3期。

[35]张宗麟：《对陶行知先生的认识和我的初步检讨》，载《人民教育》，1952年第3期。

[36]方与严：《再认识陶先生教育学说并批判自己》，载《人民教育》，1952年第7期。

[37]方与严：《再认识陶先生教育学说并批判自己》，载《人民教育》，1952年第7期。

[38]张健：《从新认识陶行知先生的生平和事业》，载《人民教育》，第4卷第1期。

[39]刘季平：《略论陶行知先生的哲学观点》，载《人民教育》，第4卷第1期。

[40]张凌光：《评“生活即教育、社会即学校”》，载《人民教育》，1952年第1期。

[41]张凌光：《评杜威的〈思维与教学〉》，载《人民教育》，1952年第4期。

[42]凯旆：《“教学做合一”的批判》，载《人民教育》，1952年第1期。

[43]董渭川：《检讨我的〈旧教育批判〉》，载《人民教育》，第3卷第2期。

[44]方直：《这是一个起点》，载《人民教育》，第3卷第3期。

[45]刘季平：《刘季平文集》，北京，北京图书馆出版社，2002年版，第363页。